Essere in grado di scrivere in modo chiaro permette agli studenti di esprimere le loro idee , promuove la loro autostima e favorisce la loro capacità di pensare in modo critico . Lo sviluppo di questa abilità in età precoce è fondamentale , e la prima elementare è un momento privilegiato per esso . Progetti di scrittura cooperativa possono rendere i giovani studenti più desideroso di scrivere , rendendo il processo più divertente . Collaborazione incoraggia inoltre gli studenti a guardare a temi da nuove prospettive e promuove il lavoro di squadra . Story Mappa

Una delle parti più difficili di scrivere una storia è venuta su con le idee per esso . La collaborazione può aiutare i vostri alunni di prima elementare pensano di caratteri più ampi e le trame di quello che potrebbe da sè , e costringe loro di lavorare come una squadra , prendendo le migliori idee da ogni studente e metterle insieme in una storia . Dai gruppi di 2-4 studenti un grande pezzo di carta o cartoncino , e chiedere loro di scrivere alcune idee per una storia all’interno di diversi ambienti . Una volta che hanno un paio di idee , dire loro di cercare di collegare i cerchi per creare una singola storia . Avere loro , a turno, a scrivere la storia verso il basso , e li leggono al resto della classe .

Aggiungere una frase

Aprire un quaderno foderato di un foglio bianco . Chiedete ai vostri alunni di prima elementare a sedersi in cerchio . Passare il notebook alla vostra sinistra , e chiedere al primo studente di scrivere una frase . Avere studente che passa di nuovo il notebook , e hanno lo studente successivo aggiungere una nuova frase , continuando al largo del l’ultimo. Chiedi a ogni studente di continuare ad aggiungere una frase e passare il notebook intorno al cerchio . Quando si raggiunge di nuovo , il seguito del racconto ad alta voce .

Finire la frase

Dividere i primi selezionatori in coppie . Dillo ad uno studente di ogni gruppo di scrivere la prima parte di una frase , quindi avere l’altro studente finirlo . Si potrebbe anche dire che la prima parte della frase da soli , quindi avere ogni studente annotare una fine e invitare gli studenti a condividere le loro risposte . Dare agli studenti un po ‘ senso , chiedendo loro di creare frasi che contengono una certa parola , un certo numero di parole o di un certo tipo di parola, come un sostantivo plurale o un verbo al passato .

giornalisti

Dì ai tuoi primi selezionatori che stanno per essere giornalisti investigativi . Chiedi loro di tornare a casa e parlare con un membro della famiglia di un evento moderno o storico . È possibile assegnare loro un evento specifico , oppure si può far loro chiedere ai loro genitori di qualcosa che è molto memorabile per loro . Si potrebbe anche chiedere loro di riferire sugli eventi meno importanti, come un evento che li ha resi particolarmente felici o qualcosa di eccitante che hanno fatto durante il fine settimana . Dopo aver raccolto tutte le informazioni , chiedere loro di scrivere un semplice , breve relazione e condividere i loro risultati con la classe . Si potrebbe anche impostare una telecamera e far finta che stanno segnalando da uno studio di notizie .