Durante i primi giorni di un nuovo anno scolastico , è importante per tutti in una classe quinta elementare per conoscersi l’un l’altro . Gli studenti hanno bisogno di fare conoscenza tra loro e l’insegnante , ed è altresì indispensabile che l’insegnante imparare quello che può sugli studenti , sia la loro personalità e le loro capacità . Per valutare una classe di abilità di scrittura degli studenti 5a – grade ‘ , non chiedere troppo in una sola seduta . A pochi paragrafi saranno sufficienti a dare una buona idea di competenze degli studenti senza bruciare fuori . Assegnare un compito di scrittura coinvolgente così i bambini saranno interessati e scrivere quanto più possibile . Quello che ho fatto e che cosa vorrei che ho fatto

Probabilmente il primo argomento saggio back-to – scuola ogni insegnante pensa è lo stand -by di chiedere agli studenti di spiegare quello che hanno fatto durante l’estate . Anche se questa è una richiesta comune , gli studenti non possono avere visto l’altro per tutta l’estate e , se si consente agli studenti di condividere i loro punti con la classe , questa attività di scrittura serve per ottenere gli studenti riprendere contatto . Prendete l’attività di un ulteriore passo avanti e chiedere un paragrafo che illustra effettive attività estive degli studenti e chiedere un secondo comma, che raffigura ciò che gli studenti desiderano che avevano fatto quell’estate . Dite loro di usare la loro immaginazione e pensare in grande . Poi condividere entrambi i paragrafi in un tempo costruzione di una comunità .

Riempire gli spazi vuoti

Crea un foglio di lavoro con ottenere – a -sapere – ti tipi di frasi su di esso e spazi vuoti che hanno bisogno di essere compilato . frasi List , come , “Il mio posto preferito è __ – ___ , ” e “Io sono felice quando ______ . ” Aggiungere una riga vuota sotto ogni elemento della lista e chiedi agli studenti di scrivere una frase per spiegare il loro ragionamento . Ad esempio , “La mia camera da letto è il mio posto preferito perché tutti i miei giocattoli non ci sono , ” o ” Mi rende felice di giocare con il mio gatto , perché lei è carina . ” Questa attività allevia la pressione di dover organizzare un paragrafo , ma sarà ancora vi darà una valutazione accurata degli studenti capacità di costruire frasi e utilizzare la corretta punteggiatura e ortografia .

Lettere al quarto Livellatrici

Ora che gli studenti sono arrivati ​​in 5 ° elementare , potrebbero sentirsi come se fossero in cima alla catena alimentare . Dare loro la possibilità di passare insieme la loro saggezza agli studenti che hanno appena iniziato il 4 ° grado attraverso brevi lettere . Chiedi loro di affrontare i loro consigli per una classe di grado 4 ° e spiegano che i loro suggerimenti saranno letti per gli studenti più giovani per prepararli per l’anno a venire . Questo dà agli studenti la possibilità di riflettere sulla loro precedente e regolare nuovamente la loro attenzione da estate al tempo scuola . Brainstorm alcune idee come una classe per farli iniziare e ricordare agli studenti brevemente per iniziare con ” Dear” e terminano con ” Cordiali saluti “.

Quello che voglio che tu sappia

Dare agli studenti un prompt giornale aperto può suscitare alcune delle informazioni più importanti che ricevete sugli studenti . Chiedere agli studenti di scrivere per 20 minuti circa qualche cosa vorrebbero che tu sappia . Assicurati di buttare fuori alcune idee di argomenti in caso gli studenti sono bloccati . Se pensate che hanno bisogno di ulteriori linee guida , scrivere un breve elenco di argomenti come la mia famiglia , le mie capacità , i miei hobby o la mia casa per gli studenti di scegliere. Questa attività può fornire un’idea della loro capacità di scrittura e le loro vite personali.