Una delle più grandi sfide per i nuovi insegnanti è la creazione di un sicuro, comodo e rispettoso del clima di apprendimento per massimizzare l’apprendimento dei contenuti degli studenti . Un riuscito filosofia di gestione della classe deve allinearsi con il livello di età degli studenti, personalità e stile di insegnamento del docente, l’ ambiente scolastico fisico e gli obiettivi contenuti del corso . Queste variabili non si incontrano per caso, ma richiedono una pianificazione attenta e preparazione. Età appropriata

L’obiettivo è per gli studenti di assumersi la responsabilità per il loro apprendimento .

Gestione della classe Age -appropriate varia per elementari, medie e liceo e anche di grado in grado . Tutti i livelli di qualità richiedono procedure e le routine che si evolvono ad essere meno restrittivo dall’asilo fino 12 ° grado gli studenti maturano con l’obiettivo di assumere una maggiore responsabilità per il loro apprendimento come diventano giovani adulti alla fine del liceo . Ad esempio , matricola di scuola superiore e studenti del secondo anno richiedono confini rigorosi e linee guida più specifiche per tali accordi come posti a sedere assegnati rispetto junior e senior .

Apprendimento è l’obiettivo

Sviluppare piani per togliere il tempo dello studente dirompente , senza perdere tempo in aula .

non importa il vostro stile di insegnamento , una buona gestione della classe si tradurrà in un insegnante di poter studenti di essere in un’attività con un solo sguardo o gesto e poca o nessuna interruzione di dirigere il processo di apprendimento . Insegnanti precari spesso perdono di vista l’obiettivo dell’insegnamento e vengono a concentrarsi sul ” controllo ” studenti . Gli studenti salire su questa insicurezza creazione di un concorso inutile di controllo che devolve in frustrazione degli insegnanti e inefficacia .

Un insegnante sicuro non prendere comportamento negativo studente personalmente e ha un piano di gestione e la filosofia ben congegnato che chiaramente comunica agli studenti le aspettative di apprendimento e di comportamento . Un piano di successo nega studenti dirompente la ricompensa dei compagni di classe di distrazione e vanificare l’insegnante , mentre togliendo un privilegio importante per loro . Un privilegio studente importante è la possibilità di avere una sede di scelta accanto amici . Gli studenti che sono spostati a sedersi accanto alla cattedra perché a quanto pare vogliono più attenzione da parte dell’insegnante sono motivati ​​a esercitare l’autocontrollo per tornare al loro posto regolare .

Classroom Ambiente

cortesia crea un clima di apprendimento produttivo .

un pulito , aula ben organizzato trasmette agli studenti che sono lì per imparare. La procedura dovrebbe iniziare con un’attività di apertura collegata alla lezione del giorno per gli studenti di avviare automaticamente entrando in classe mentre l’insegnante completa partecipazione . Invece di dire agli studenti è la “mia” classe come l’insegnante , spiegare loro che è “nostra” classe con responsabilità condivisa di essere rispettosi gli uni agli altri e mantenere la sua pulizia .

Una classe produttiva richiede gentilezza tra i studenti e dal docente. Il primo giorno di scuola , l’insegnante dovrebbe semplicemente chiedere se qualcuno non sa come essere educato . Se gli studenti non sono state insegnate le regole di comportamento in casa e non sanno come essere gentile , l’insegnante può offrire corsi doposcuola sul comportamento corretto . Questo elimina l’ignoranza finta di come comportarsi correttamente e rende chiaro che il tempo in aula non sarà sprecato fare con un cattivo comportamento; piuttosto , richiederà proprio tempo dello studente comportamento anomalo dopo la scuola .

contenuto Obiettivi

studenti conosceranno le attese sono difformi a seconda del compito e l’attività . Procedure

, routine e layout fisico convergano e siano coerenti con gli obiettivi contenuti, che variano da classe a classe e all’interno di una sessione della classe . Istruzione Insegnante guidata richiede attenzione studente pieno e ascolto , mentre completando le assegnazioni individuali o di gruppo possono richiedere l’interazione studente e la comunicazione . Test di Student richiede silenzio e che gli studenti di finitura presto trovare qualcosa da leggere in silenzio fino a quando tutti i loro compagni di classe sono finiti . L ‘” essere gentile ” fondazione di una filosofia aula e piano di gestione copre tutte le situazioni , la creazione di risultati di apprendimento positivi con una esperienza educativa piacevole e gratificante per gli studenti e insegnanti .