Come studenti progrediscono attraverso la scuola , che incontrano più e le parole più complesse . Un modo per aiutare i bambini a capire le parole scoraggianti è attraverso piani di lezione sillabe , secondo Wiley Blevins di Scholastic “Magazine Istruttore “. Tecniche per insegnare le strutture sillabe li suddividono in semplici “blocchi ortografiche ” e guida decodificare le parole multisillabiche , come ” habitat ” e ” subacqueo “. Introduzione

Contare il numero di sillabe insieme .

Gruppo gli studenti in un cerchio per introdurre la lezione sillaba . Insieme , dire parole multisillabiche riconoscibili , come ” madre ” e “giardino “. Mentre diceva quelle parole, battere le mani con ogni sillaba per rompere le parole verso il basso . Chiedete ai bambini di partecipare in festa le sillabe e poi passare al vocabolario più difficile. Un altro modo per introdurre la consapevolezza sillaba sta passando fuori specchi per i bambini . Chiedere loro di guardare la loro bocca mentre diceva parole. Inizia con le parole di una sillaba , come ” gatto” e poi passare alle parole multisillabiche , come ” fratello ” e ” assolutamente “.

Picture Card

Usa flashcard con le immagini per un gioco con le strutture sillabe . Mostra gli studenti due carte che compongono una parola composta , che è fatto da due parole , come ” cuccia “. Hold up foto di un cane separata e una casa . Chiedi agli studenti quante sillabe compongono le parole e poi chiedere cosa succede quando una sillaba viene tolto o cancellato . Scattare la foto della casa di distanza .

Criteri comuni

di educare gli studenti circa i sei modelli comuni sillaba – ortografia , una volta che hanno imparato le basi di identificare e contare le parole multisillabiche . I modelli sono chiuse , aperte , r- controllato, squadra vocale , vocale- silenzioso e e consonante -le . Modelli di ortografia chiuso sillabe terminano in una consonante come ” coniglio “. Parole aperte sono modelli sillaba – ortografia che terminano in un suono vocale , come ad esempio “violet “. Modelli R – controllati sono quando una vocale è seguita da una “r ” come “uccello “. Squadre vocali sono quando i suoni sono digraphs vocalici , come ai , ay . Esempi di questi tipi di parole sono ” spiegano ” e di ” ritardare “. Vocale- silenzioso e hanno lunghi suoni, come “completo “. Consonante -le sono parole che terminano in “le ” come ” poco”.

modello Closed

Il modello di ortografia chiuso sillaba è la più frequente e gli educatori dovrebbero trascorrere almeno una lezione di spiegarle . Scrivere un esempio di questo tipo di parola che termina in una consonante , come ” tessuto “. Lasciare il tempo per i bambini di esaminare la parola da soli . Parlare vostri pensieri sulla parola per aiutare gli studenti . Ad esempio , parlare come se state pensando ad alta voce e dire: ” Vedo due vocali della parola divise da due consonanti . La parola può essere diviso in “fab” e “ric . ” Se metto queste due sillabe insieme , ottengo ” tessuto “. Leggere la parola insieme con gli studenti . Un altro modo per conoscere i modelli di ortografia – sillaba chiusa è quella di chiedere ai bambini di predire le parole e venire con le proprie idee su di loro prima di dire qualsiasi cosa per coinvolgerli nella lezione .