Durante la terza elementare , i bambini fanno grandi guadagni nelle aree di sviluppo di attenzione , la responsabilità , la memoria e la resistenza . Prima di terzo grado , i progetti sono più probabilità di essere creata come un intero gruppo , con l’insegnante guida gli studenti passo dopo passo . In terza elementare , i bambini sono maturo e pronto per iniziare a creare progetti in autonomia . Prenota Rapporti Giacca
Durante la terza elementare , l’interazione degli studenti con testi spesso aumenta e diventa più complessa in aree come comprensione , interpretazione e valutazione . Dopo aver letto i romanzi , sono gli studenti creano rapporti del libro in forma di una giacca libro . Istruire gli studenti a creare una copertina che illustra l’idea principale del libro di praticare interpretazione . Chiedere agli studenti di scrivere una sintesi all’interno dello sportello anteriore per dimostrare la loro comprensione della storia . Il riepilogo può continuare sul lembo posteriore , se necessario. Sul retro della copertina , gli studenti creano una pubblicità per il libro che indica il motivo per cui gli altri dovrebbero leggerlo . La pubblicità serve come una valutazione del libro .
Biografiche Riviste
Gli studenti di solito coprono i concetti legati alla educazione civica , economia , storia e geografia in terza elementare studi sociali . Chiedere agli studenti di creare un diario biografico sulla base di una specifica figura storica relativa ai principali studi sociali concetti di educazione civica , economia , storia e geografia . Ad esempio, se studiando esplorazione occidentale , gli studenti scelgono una figura di spicco di esplorazione occidentale e scrivere un paio di registrazioni a giornale nella voce di quella persona . Le voci di diario dovrebbero includere informazioni concrete sugli eventi storici del tempo .
Indagine e grafico
Invita gli studenti a praticare abilità matematiche con un sondaggio e grafico . Chiedi agli studenti di fare una dichiarazione generalizzata sui compagni che credono sia vero , come ad esempio affermando che tutti gli studenti amano gelato al cioccolato . Gli studenti poi prendere un sondaggio per scoprire se l’affermazione è vera . Istruire gli studenti a raccogliere dati da tutti i compagni di classe chiedendo se sono d’accordo con l’affermazione e scrivere risposte compagno di classe . In seguito , gli studenti creano un grafico in formato poster dei risultati dei dati di rilievo poi presentarlo alla classe .
Picture Books
Come lettura e della scrittura si sviluppano , terzi selezionatori diventano più capaci di ricerca . Chiedi agli studenti di scegliere una cultura di interesse , come ad esempio i nativi americani o giapponesi . Gli studenti poi usano libri appropriati all’età e siti web alla ricerca della cultura . Istruire gli studenti a individuare le informazioni sulla cultura del linguaggio , la posizione , il cibo , i costumi , la vita familiare , case e altre aree di interesse . Fornire agli studenti con un booklet carta bianca o risorse del computer per la creazione di una breve foto – libro sulla cultura . Richiede che gli studenti comprendono sia le illustrazioni e il testo del libro .