Bambini in età prescolare iniziano avventurarsi da soli più come guadagnano l’indipendenza . Insegnare argomenti di salute e sicurezza per bambini in età prescolare li introduce alle competenze di cui hanno bisogno per stare al sicuro durante questo periodo di indipendenza . I piani di lezione dovrebbero usare hands-on le attività in modo che i giovani ragazzi arrivare a praticare le abilità di sicurezza senza essere spaventato da loro . Cura personale

Bambini in età prescolare sono ormai abbastanza vecchio per iniziare a prendersi cura dei propri compiti in materia di igiene . Cura personale adeguati all’età include lavarsi i denti , lavarsi le mani , pettinarsi e vestirsi . Lavorare con un dentista locale per ottenere donazioni spazzolino da denti in modo da bambini in età prescolare possono praticare lavarsi i denti in classe . È inoltre possibile utilizzare un modello di bocca gigante per insegnare la corretta spazzolatura . Regolari pause lavaggio delle mani aiuta a insegnare la cura personale . Per mostrare come bambini in età prescolare di lavaggio impedisce la diffusione di germi , hanno ogni bambino messo su qualche lozione . Cospargere scintillio sulle mani di cinque bambini ‘ . Hanno tutti i bambini si stringono la mano . Vedranno il luccichio diffuso dal contatto . Ora li hanno lavarsi le mani per sbarazzarsi di scintillio germi Gioco drammatico è un altro modo di praticare le abilità di cura personale , soprattutto vestirsi .

Corpi sani

Nutrizione ed esercizio fisico sono due componenti chiave del curriculum di salute in età prescolare . Insegnando l’importanza di mangiare a destra e restare attivi , i bambini a sviluppare sane abitudini che continuano che invecchiano . Il grafico MyPyramid da parte del Dipartimento dell’Agricoltura degli Stati Uniti è un visivo per mostrare i bambini in età prescolare che dovrebbero mangiare un sacco di frutta , verdura, cereali e prodotti lattiero-caseari , con alcune proteine ​​magre nel mix . Un diagramma analogo mostra una piastra suddivisa in gruppi alimentari . Hanno dei bambini categorizzare gli alimenti nei gruppi . Chiedi loro di scegliere quale cibo è sano tra due o tre opzioni . Il componente esercizio è anche cruciale . I bambini hanno bisogno di un minimo di un’ora di esercizio fisico al giorno , secondo il Centers for Disease Control and Prevention . Organizza il tempo attivo nel giorno prescolare . Hanno dei bambini si fermano e notano il loro aumento della frequenza respiratoria e cardiaca dopo essere attivi . Concentrarsi su come l’esercizio fisico aiuta i polmoni , il cuore, ossa e muscoli .

Abitudini sicure

Tutto ciò che esplorare e bambini in età prescolare di prova contorno fare li mette a rischio di lesioni in diverse situazioni. Incorporare le abitudini i bambini dovrebbero fare per mantenere al sicuro . Gli argomenti includono la prevenzione degli incendi , indossando caschi da bicicletta , attraversando la strada in modo sicuro , utilizzando le cinture di sicurezza e di stare vicino un adulto . Utilizzare simulazioni per dare ai bambini in età prescolare la possibilità di praticare queste abilità . Ad esempio , drappo un foglio su sedie per fare un fumoso disimpegno per praticare la scansione in caso di incendio . Disegna strade e marciapiedi nel parco giochi così i bambini possono praticare attraversare in modo sicuro e giocare lontano dalla strada . Avere un giorno in bicicletta dove i bambini possono portare le loro moto o trike e caschi di praticare il loro utilizzo sicuro.

Sicurezza Con Altri

Un altro problema di sicurezza a livello prescolare è restare cassetta di sicurezza intorno ad altre persone , persone particolarmente sconosciute . Evitare di utilizzare il termine pericolo straniero che può causare bambini in età prescolare a temere gli sconosciuti . Le lezioni dovrebbero concentrarsi sull’individuazione sconosciuti sicuri che possono aiutare quando necessario . Questo include gli agenti di polizia , insegnanti , vigili del fuoco e altri soccorritori comunità . Il Consiglio nazionale di prevenzione della criminalità raccomanda di insegnare i segnali di pericolo per le situazioni potenzialmente pericolose . Questo include un adulto che chiede a un bambino per aiuto , suggerisce di fare qualcosa senza il permesso dei genitori , dice loro di mantenere un segreto o fa comunque il bambino a sentirsi a disagio . Il NCPC suggerisce insegnamento No , Go , Urlo , Dillo in tali situazioni . Ciò significa che il bambino racconta l’adulto no , corre via , urla per attirare l’attenzione sulla situazione e parla di un adulto per la situazione . Pratica che punta con i bambini durante le lezioni di sicurezza .