In una società come gli Stati Uniti , con una vasta gamma di gruppi razziali , etnici e culturali , è indispensabile prendere in considerazione le differenze culturali in ogni aspetto della vita pubblica e politica . Consigli scolastici , i dirigenti e gli insegnanti hanno la responsabilità di soddisfare le esigenze educative di tutti i loro studenti. In un’epoca in cui la tecnologia informatica è sempre più comune in aula , è importante per gli educatori a capire i problemi che colpiscono i bambini provenienti da diversi background culturali . Lingua

Informatica nelle scuole statunitensi usano software in lingua inglese , e questo può rappresentare una difficoltà per gli studenti per i quali l’inglese è una seconda lingua . Il layout della tastiera e le funzioni si basano sulla lingua inglese e l’alfabeto , così uno studente abituato ad usare un computer con caratteri diversi o gli stessi personaggi in luoghi diversi è uno svantaggio .

Religion

Religione figure atteggiamenti nei confronti della tecnologia . Se una famiglia aderisce fortemente ad una fede tradizionale come il cristianesimo o l’islam , si può limitare l’uso dei bambini senza sorveglianza di Internet , ad esempio , a causa della possibilità di esposizione a materiali che compromettono i valori e le convinzioni morali della famiglia . Di conseguenza , gli studenti non hanno sempre la stessa conoscenza a priori su come navigare sul Web o utilizzare strumenti tecnologici . I genitori possono opporsi all’uso di Internet a scuola, a seconda di quanto la vigilanza è a posto .

Ricchezza e povertà

livelli di ricchezza e povertà variare tra i gruppi etnici negli Stati Uniti , che influenza ciò che gli studenti hanno accesso alla tecnologia in casa. Studenti afro-americani e ispanici sono tra i gruppi più probabilità di essere in condizioni di povertà , secondo i dati del censimento 2010 . Gli studenti provenienti da ambienti più privilegiati possono aver avuto l’opportunità di acquisire competenze informatiche in casa . Famiglie asiatiche sono tra i più ricchi demografica negli Stati Uniti , per esempio.

Task Style

Uno studio del 1995 da Irvine e York ha scoperto che gli studenti di alcune culture , come ad come nativi americani e ispanici , preferivano e imparato meglio da , attività di gruppo a base di fantasiosi . Attività di computer , che richiedono un lavoro individuale e le competenze spesso tecniche ed analitiche , possono quindi soddisfare alcune culture più di altri e possono anche ostacolare gli studenti con diversi stili di apprendimento . Uno studio del 1999 da Liang e McQueen ha trovato che gli studenti asiatici aspettavo di più la direzione dal maestro in un compito , mentre le attività computer-based spesso incoraggiano gli studenti a condurre il proprio apprendimento e di lavorare in modo indipendente .