In quinta elementare , gli studenti dovrebbero essere in grado di scrivere un semplice saggio che in modo chiaro e conciso trasmette loro pensieri . Gli studenti dovrebbero essere in grado di spiegare quale sia il loro saggio è di circa e dovrebbero essere in grado di pianificare in modo chiaro . Saggi narrativi , saggi esplicativi e saggi persuasivi tutte richiedono una pianificazione e alla struttura prima della scrittura vera e propria può iniziare , e un’accurata preparazione contribuirà a creare un prodotto finale lucidato. Creare una tesi dichiarazione

Una dichiarazione di tesi riassume il saggio nel suo complesso . Racconta al pubblico ciò che il saggio è di circa. Chiedi allo studente ciò che stanno cercando di realizzare con il saggio , e aiutarli a formare la loro dichiarazione di tesi . Dare l’esempio degli studenti di istruzioni semplici . Ad esempio , per un saggio ambientale , la dichiarazione di tesi potrebbe essere “Riciclaggio aiuta tutti”.

Organizza il Saggio

Avete pianificare il bambino saggio e decidere ciò che sta andando a dire in esso . Ciò permette allo studente di organizzare i suoi pensieri e per evitare di ripetere se stesso . Un modo per organizzare un saggio è quello di disegnare il contorno grezzo nella forma di una casa . Poi hanno il bambino a scrivere la dichiarazione di tesi sul tetto . Draw supporta per la casa , dove lo studente può scrivere i fatti o le idee che sostengono la dichiarazione di tesi . Questo schema visivo è un ottimo modo per assicurarsi che il saggio scorre facilmente .

Scrivi la Rough Draft

Chiedi allo studente di scrivere una bozza . Una bozza non ha bisogno di essere perfetto , ma dovrebbe includere tutto ciò che lo studente vuole dire nel documento . Avere lei usa le note di organizzazione per guidare lei, come lei crea la bozza . Incoraggiarla a mettere tutto quello che vuole dire sulla carta , come lei può sempre modificare le cose in seguito .

Modifica la

il saggio da parte e dare allo studente qualche tempo lontano da esso . La scrittura ha bisogno di essere rivisto e modificato prima che possa davvero brillare , in modo da avere cercare lo studente per gli errori che ha fatto la prima volta . Chiedergli di lettura per gli errori ortografici e grammaticali e per la scelta delle parole . Dopo di che , l’allievo è pronto a fare una copia pulita che può essere trasformato trovi