Comprendere il più grande fattore comune e meno comune multiplo può essere intimidatorio concetti per gli studenti. Rendere più facile per i bambini a conoscere queste idee – e per insegnare loro – definendo i concetti in modo semplice e mostrando agli studenti come utilizzare il metodo scala per trovare il GCF e LCM per una serie di due numeri . Definizioni di base

studenti di solito iniziare a conoscere GCF e LCM in sesto grado . Essi imparano che GCF è il più grande fattore che può andare in modo uniforme – senza resto – in ciascuno dei numeri nel loro insieme . Imparano anche che LCM è il più piccolo numero che ciascuno dei loro numeri nel loro insieme possono andare in modo uniforme . Ad esempio , per i numeri 16 e 24 , il GCF è 8 e il LCM è 48 .

Ladder Metodo

Disegnare una scala che sta mentendo verticalmente. Posizionare i due numeri nel set nello spazio tra i primi due gradini della vostra scala . Trovare un numero che va in ognuno dei numeri nel vostro set senza resto , e scriverlo sul lato sinistro della scala. Dividere ciascuna delle pettorali dal numero a sinistra e posizionare i numeri risultanti nello spazio tra il secondo e terzo pioli . Ripetere questo processo mettendo il fattore comune a sinistra dei numeri che sono divisi ei risultati nella riga successiva . Quando l’unico numero i risultati hanno in comune è 1 , si è pronti per calcolare il GCF e LCM .

Trovare il GCF

Per trovare il GCF dei numeri nel vostro set, moltiplicare i numeri a sinistra della vostra scala . Così, per 16 e 24 , la scala può apparire come questo :

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