studenti altamente efficaci incorporano la motivazione , gestione del tempo e metodi di apprendimento attivi tra le loro abitudini di studio . Studenti che abbiano superato impiegano sistemi di gestione del tempo per creare modelli di studio che lavorano e utilizzano metodi di apprendimento attivo per aggiungere significato e interesse per il loro tempo di studio . Mantengono la motivazione collegando motivi di studio ai loro obiettivi e valori di vita . Motivazione allo studio

Gli studenti che soggiornano chiaro il modo in cui studio è collegato ai loro valori e obiettivi di vita tendono a fare meglio . La maggior inizio scrivendo una dichiarazione di valori di vita e il tipo di vita che vogliono condurre . Fanno un elenco di obiettivi a breve termine , come ad esempio il passaggio di un test , e obiettivi a lungo termine , come ad esempio completare il loro grado . Essi delineano l’importanza del collegamento tra lo studio e la vita che vogliono condurre . Allievi effettivi hanno l’abitudine di leggere la dichiarazione di vita e gli obiettivi regolarmente come lo trovano rafforza l’impegno , soprattutto quando lo studio è difficile .

Time Management

studenti efficaci scoprire che lo studio è più efficace quando si tratta di una attività programmata che è effettuata in uno spazio confortevole e senza distrazioni . Ottengono l’abitudine di usare un sistema di gestione del tempo per pianificare sessioni di studio regolari . La maggior parte creerà una panoramica di una pagina utilizzando un pianificatore semestre bianco e matita in tutte le attività chiave e scadenze . Usano un pianificatore settimanale per la pianificazione più dettagliata e di pianificare il tempo di studio attorno a date di scadenza , test, lavoro e impegni sociali . Molti studenti creano liste di to- do come un modo di evitare la procrastinazione , e si trattano ad una attività valutate o il tempo con gli amici quando si raggiunge un obiettivo di studio .

Metodi di studio attive

studenti più efficace per acquisire l’abitudine di usare metodi di studio che richiedono l’ impegno attivo con le informazioni come si leggono . Usano organizzatori visivi, come mappe, grafici, diagrammi e tabelle , come guida alla lettura appunti delle lezioni , articoli e testi in modo organizzato e metodico . Creano inoltre regolarmente immagini visive , quali grafici , per aiutare riassumere informazioni , che aiuta notevolmente la memoria per le prove future e altre applicazioni .

studenti che abbiano superato prendere appunti mentre leggono utilizzando il sistema Cornell Prendere appunti o una nota strutturata simile prendendo metodo . Note strutturate rafforzare la loro memoria con la creazione di elenchi gerarchici sotto forma di spunti o intestazioni per i principali argomenti o idee , e il loro collegamento alle informazioni e argomenti secondari . Ottengono l’abitudine di fare controlli di memoria basati su queste note . Gli studenti coprono le note e cercare di ricordare rubriche tematiche , poi guardare i titoli argomento a sua volta , e il lavoro a ricordare sottotemi di ciascuno e le informazioni associate .

Molti buoni studenti prende l’abitudine di utilizzare il metodo di lettura SQ3R per lo studio libro di testo e la lettura di altri materiali di riferimento . SQ3R acronimo di indagine , domanda , leggere , recitare e revisione . Gli studenti iniziano facendo una rapida indagine di titoli dei capitoli , grafici e illustrazioni e li trasformano in domande . La loro lettura dettagliata viene quindi reso più interessante dalla loro auto per rispondere alle domande . Avanti , ricordano da oralmente chiedersi domande e fornire risposte in base alla loro lettura . Alcuni studenti preferiscono scrivere e illustrare le loro domande e risposte . Infine , gli studenti effettivi rivedere su base regolare continuando a sviluppare e rispondere alle domande , scrivere riassunti , parafrasando usando le loro stesse parole , rendere schede flash , richiamo prova di argomenti e sottoargomenti e comprendono lavorare con un partner , se possibile .