Nella lingua arti classe elementare , studenti di leggere e scrivere e ascoltare il mondo che li circonda . Per gli studenti che lottano con l’essere interessati a leggere e scrivere , aggiungendo attività coinvolgenti e creative per le vostre lezioni può aiutare gli studenti a rimanere interessati e partecipare con le storie che stai leggendo . Wanted Poster

Dopo che gli studenti leggono un pezzo di letteratura , si possono studiare i caratteri con la creazione di un poster ricercato . Mostra e spiegare agli studenti il punto di un poster ricercato . Si potrebbe utilizzare un poster Wild West o un poster polizia o FBI . Spiega che questi manifesti sono caratterizzate da una foto di una persona ricercata e un elenco dei suoi crimini . Assegnare agli studenti un carattere di analizzare e chiedere loro di disegnare la sua foto segnaletica . Sotto l’immagine , gli studenti possono scrivere perché quel personaggio potrebbe essere voluto . Ad esempio , se il personaggio ha avuto un impatto negativo sulla storia , egli è probabilmente voluto per causare problemi per gli altri personaggi . Incoraggiare gli studenti ad aggiungere tante informazioni come vorrebbero e comprendono una ricompensa che è rilevante per la storia .

Story Timeline

Molti studenti elementari stanno imparando a riassumere . Un’attività storia temporale li aiuterà a mostrare agli altri l’ordine in cui gli eventi di una storia è accaduto . Dividi gli studenti in gruppi di tre o quattro e dare ad ogni gruppo un grande foglio di carta bianca . Il gruppo deve tracciare una linea orizzontale sulla pagina e lavorare insieme per creare una linea temporale degli eventi della storia . Sul lato sinistro della timeline , scriveranno quello che è successo prima e continuare attraverso la storia fino all’estrema destra , in cui si intende scrivere di come la storia si è conclusa . Se gli studenti sono a un livello elementare inferiore, possono invece disegnare immagini di eventi della storia . Quando tutti i gruppi sono finiti , li hanno condividere le loro timeline con il resto della classe per vedere se ci sono delle discrepanze su come i gruppi disegnato e descritto le loro scadenze .

Riscrivere la Storia

Gli studenti possono usare la loro immaginazione per capire che cosa vorrebbero aggiungere o togliere di una storia. Dopo che gli studenti leggono il testo , chiedere loro di riscrivere una piccola scena di modo che preferiscono . Si possono eliminare o aggiungere personaggi , modificare l’impostazione o semplicemente cambiare il dialogo . L’ importo che desidera da vostri studenti dipende dalla loro età . Studenti superiore – elementari saranno probabilmente in grado di scrivere un intero paragrafo con alcuni dialoghi , che comprende forse nuovi personaggi . Insegnare ai bambini su come gli impatti trama della storia e chiedere loro se vorrebbero cambiare che tutto . Ad esempio , se il protagonista vive un lieto fine , si può chiedere ai bambini se volevano mantenere in questo modo o come potrebbero cambiare la storia . Gli studenti più giovani possono disegnare una scena riveduta se sono ancora imparare a scrivere . Chiedi loro di condividere le loro storie rivisti con la classe .

Lettera a un carattere

Dopo aver letto un pezzo , gli studenti possono immaginare che il personaggio principale è una persona reale e scrivono una lettera . In questa lettera , possono chiedergli domande sulle sue azioni . Essi dovrebbero utilizzare gli esempi dalla storia quando si scrive la lettera . Gli studenti possono anche lodare o condannare il comportamento del personaggio nella lettera . Instructh loro di iniziare con un saluto . Il corpo che segue dovrebbe includere esempi specifici della storia e le questioni che lo studente potrebbe avere . Gli studenti dovrebbero concludersi firmando il loro nome .