Insegnare agli studenti delle scuole elementari i punti più fini della letteratura può essere scoraggiante . Tuttavia , spiegando argomenti specifici in modo semplice aiuta i bambini a capire gli elementi della narrazione . Partendo con le informazioni di base sulla trama della storia , ambiente e personaggi principali possono portare a conversazioni su sfumature più complesse della letteratura . Per spiegare l’umore e il tema ai bambini , in relazione i concetti alle loro interazioni ed esperienze quotidiane . Mood

bambini della scuola elementare comprendere stati d’animo e sentimenti , come felice , triste e pazzo . Dare ad ogni bambino un foglio di carta . Per i gradi che possono scrivere , raccontare ai bambini di elencare parole che mostrano come si sentono . I bambini più piccoli possono disegnare immagini di qualcuno piangere o sorridere . Quindi scrivere una frase alla lavagna che descrive l’emozione di un personaggio o l’intera città. Chiedi alla classe come certi aggettivi , come ” dark” e ” triste ” li fanno sentire . Una volta che gli studenti hanno una comprensione su stabulazione umore al lettore , possono essere più propensi a includere questi tipi di descrizioni nei loro scritti .

Tema

L’elemento di tema in opere letterarie può essere difficile per un giovane studente di scuola elementare a cogliere . Prima della discussione in classe , passare fuori un elenco di temi popolari che sono facilmente comprensibili , come la famiglia , l’amore , crescere e fare scelte . Chiedi ai bambini di darvi alcuni esempi di alcuni dei temi che vi elenco . Raccontare storie brevi e permettere agli studenti di indovinare i temi. Fate loro sapere che il tema non è di solito scritto in un libro , ma può essere compreso attraverso lo stato d’animo che lo scrittore stabilisce nella storia .

Giochi

Dividi la classe in due squadre . Ogni squadra deve decidere su uno stato d’animo e il tema di trasmettere all’altro gruppo senza usare le parole esatte per ogni elemento. Possono giocare sciarade o recitare una scena. Ad esempio , un gruppo può decidere che l’umore è la gelosia e il tema è l’amicizia . La squadra può recitare una scena nel parco giochi dove uno studente diventa invidioso quando un amico favorisce un’altra persona. Una volta che l’altro gruppo indovina l’umore e il tema , discutere gli indizi gli studenti venivano al loro conclusione .

Scrittura

Una volta gli studenti a capire il tema e stato d’animo , li istruiscono su come incorporare gli elementi nella loro propria scrittura . Dare un titolo storia per l’intera classe , o consentire ad ogni studente di scegliere il proprio tema per un documento di una pagina . Dare loro parole o gli indicatori da utilizzare per la loro storia , come il colore o la descrizione di espressioni facciali , per mostrare al lettore come i personaggi si sentono . Gli studenti non devono specificare il tema , ma il lettore dovrebbe capire quando viene stabilita l’umore . Pertanto, i bambini dovrebbero essere incoraggiati ad utilizzare aggettivi per descrivere come un personaggio guarda , pensa, sente e si comporta .