Insegnare gli elementi della storia , scrivendo a prima elementare comporta la riduzione degli elementi di comprensione facili concetti di base e . Come prima elementare sono spesso inesperti a scrivere, è meglio che gli studenti scrivono su argomenti familiari dalle proprie esperienze . Poiché i bambini al primo livello di qualità non sono pienamente in grado di pensiero astratto , sono gli studenti iniziare con la creazione di storie finzionale . Sviluppo della Storia

Spiega i quattro elementi essenziali della storia – personaggi , ambiente , problema e soluzione – sono necessari per il lettore a capire la trama . Spiegano personaggi sono gli attori , l’impostazione è dove si svolge la storia e che il problema e la soluzione sono le idee che fanno la storia interessante .

Caratteri

Invita gli studenti a fuoco sulla scrittura di storie con solo uno o due personaggi, inizialmente. Incoraggiare i bambini a scrivere i loro genitori, fratelli , amici o animali domestici; hanno i bambini sviluppano i personaggi scrivendo su caratteristiche specifiche dei personaggi . Ad esempio , se uno studente ha un cane che fa un trucco speciale , hanno il bambino scrivere ciò che rende il trucco speciale .

Ambito

Istruire l’ agli studenti di ambientare la storia in un posto che sono intimamente familiare con , come il loro cortile di casa , favorite spot gioco o dove hanno trascorso le loro vacanze estive , così avranno la fiducia necessaria per scrivere con autorità. Invita gli studenti a concentrarsi sul portare fuori il dettaglio nella impostazione per renderlo interessante per i loro lettori . Per fare un esempio , se la storia si svolge in una casa sull’albero , hanno lo studente descrive sia l’albero e la casa .

Problemi

hai scrivi studenti su un problema hanno sperimentato . Dite ai bambini di spiegare esattamente quale fosse il problema e come il problema è venuto circa. Esorta gli studenti a concentrarsi sui dettagli della situazione che ha creato il problema .

Soluzione

Istruire i bambini a spiegare come il problema hanno vissuto è stato risolto . Esorta gli studenti all’utente la loro immaginazione a venire con almeno una soluzione alternativa che potrebbe aver lavorato per risolvere il problema .