di California Gold Rush 1849 ha portato molte migliaia di migranti provenienti da tutta voce per i campi d’oro del mondo . Gli studenti possono conoscere questo momento emozionante e pericolosa attraverso la ricerca e la discussione , ma ci sono molte mani sulle attività che possono aiutare a portare l’esperienza di vita . Molte persone ancora oro come un hobby all’aperto , ma alcuni sono anche gravi cercatori , sperando di trovare il metallo raro . Oro pesa molto più di acqua e di solito è nascosta nella sabbia e ghiaia sul fondo di flussi . Rivendicare una quota Mining

Impostare siti minerari nel cortile della scuola . Ogni sito dovrebbe avere una vasca di plastica di acqua mescolata con sabbia e ghiaia e pesi da pesca oro verniciato. Hanno squadre di studenti di scegliere il sito minerario che pensano darà loro le migliori possibilità di trovare l’oro . Una volta che hanno scelto un luogo , essi devono registrarlo con l’insegnante facendo un segno che dice rivendicazione Miniere e ogni membro del team deve firmarlo . La prima squadra a registrare la richiesta di data mining viene a cercare l’oro a loro richiesta . Discutere l’importanza di concessioni minerarie e la difficoltà che potrebbero insorgere se un reclamo è stato ignorato .

Pan per l’oro

Prima di inviare gli studenti ai loro concessioni minerarie , dare loro tutti lattine torta in metallo e una breve descrizione su come cercare l’oro . Avere ogni membro del team si alterneranno minerario loro rivendicazioni . Mostra ogni squadra il processo di base : mettere sabbia e ghiaia in loro vaschette , agitando la padella sinistra a destra sott’acqua per causare l’oro pesante lavorare fino al fondo della pentola , e la sabbia e ghiaia leggero spostare dalla padella . Assicurarsi che ogni studente riceve un turno di cercatore d’oro.

E ‘davvero oro ?

Mostrare agli studenti campioni di vero oro , rame e oro dello sciocco . Hanno le squadre di studenti eseguire test su metalli per determinarne la composizione . La prima squadra può strofinare i metalli attraverso un gres porcellanato non smaltato . Se si lascia una striscia nera sulla piastrella , è pirite di ferro o oro dello sciocco . Se la striscia è di colore giallo oro , è oro vero . Mostra scala dello studente di un Moh , che determina la durezza dei metalli . Mentre l’oro è 2.5 a 3 su scala Moh , vetro ha una durezza di 5,5 . Invita gli studenti a graffiare l’oro contro un pezzo di vetro . Se si graffia il vetro , non è oro o l’oro è mescolato con altri metalli .

Geologia

Spiega come l’oro entra in fiumi e torrenti , mostrando esempi e diagrammi di roccia atmosferici dall’azione dell’acqua corrente . Spiegare il ciclo delle rocce e su come l’oro viene depositato in flussi di depositi in oro all’interno della Terra . Chiedi agli studenti quali forze naturali possono esporre , il trasporto o in oro deposito in letti flusso . Invita gli studenti a dimostrare il processo di invecchiamento utilizzando biscotti al cioccolato e acqua . Incaricare uno studente di tenere i biscotti in un vassoio mentre un altro studente versa l’acqua sopra i biscotti . Invita gli studenti a osservare e registrare le loro osservazioni , che descrivono perché le gocce di cioccolato sono sul fondo del vassoio , mentre le particelle di cookie galleggiano .