Il concetto di un sostantivo possessivo non è caotico come l’ortografia e la punteggiatura aggiunta ad un sostantivo per renderlo possessivo . La maggior parte dei ragazzi a capire che qualcosa nella frase appartiene a qualcuno o qualcosa . Tuttavia , quando è il momento di fare il sostantivo possessivo , si chiedono se aggiungere una “s ” o ” ES ” e dove mettere l’apostrofo . Insegnare agli studenti una semplice regola che funziona sempre , e si scriveranno nomi possessivi come professionisti . Istruzioni

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sostantivi Review con i bambini . Ricorda loro che un sostantivo è una persona , luogo , cosa o idea . Brainstorm elenchi di nomi e di scriverle. Ad esempio , scrivere la parola ” gatto ” , ” fratello ” , ” maestro” , e ” box” .

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Discutere singolare e plurale con i bambini per aggiornare i loro ricordi . Spiega che ” singolare ” significa “single” o ” una ” cosa ” e ” plurale ” significa” più di una cosa ” Per fare pratica , fare le parole sulla vostra lista in plurali aggiungendo una” s ” o ” ES ” . : “gatti “, ” fratelli “, ” insegnanti” , “scatole” ricordare ai ragazzi che alcuni sostantivi cambiano quando diventano plurale : . ” bambino ” diventa “bambino” , “mouse” diventa ” topi ”

. Sims 3

Introdurre l’apostrofo . Visualizza i ragazzi quello che sembra e spiegare i due modi in cui viene utilizzato . Innanzitutto , apostrofi rendono contrazioni quali ” non è ” e che “è ” . l’apostrofo è posto dove la lettere sono state rimosse . ” è” plus ” non ” scende la “o ” e mette un apostrofo al suo posto per diventare ” non è ” . secondo luogo , aggiunge apostrofi di sostantivi per farli mostrare il possesso . un mnemonico che può aiutare è , ” Se un elemento appartiene a un sostantivo , un apostrofo appartiene al sostantivo , troppo . ”

4 un altro esempio : . sera i bambini andava bene

Spiega che apostrofi in nomi raccontano lettori che o ciò che possiede qualcosa nella frase . la seconda cosa l’apostrofo fa è dire al lettore come molti dei nomi possiedono qualcosa . Il posizionamento della apostrofo indica se il cibo appartiene ai cani un cane o tanti , o se si dispone di un fratello o più di un fratello che possiede una macchina

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Insegnare la regola apostrofo possessivo . : “Se un sostantivo è plurale e termina in s , quindi aggiungere un apostrofo alla fine , altrimenti , aggiungere quindi un apostrofo s . ” Questo suona un po ‘ scomodo all’inizio , ma funziona sempre

6 Esempio : . Cibo I tre gatti ‘ rovesciato sul pavimento

Prova la regola con gli studenti . . Torna alla tua lista e fare tutti i sostantivi in brevi frasi in cui il sostantivo possiede qualcosa , ma non aggiungere l’apostrofo o s ancora . Ad esempio , ” Il cibo per gatti è delizioso , ” e “La mia musica fratello è troppo forte . ” Ripetere con i sostantivi plurali : ” Il cibo è delizioso gatti , ” e “My fratelli musica è troppo forte . ”

7 Esempio : Gli occhi scrutavano ippopotamo fuori dall’acqua

Applica la regola a ciascuno. sentenza . Sono i bambini ripetono la regola ad alta voce ogni volta . Per esempio : ” Il cibo per gatti è delizioso . ” “Gatto” è il sostantivo , e “cibo” appartiene alla cat . “Se è plurale e termina in s , aggiungere un apostrofo alla fine , altrimenti aggiungere apostrofo s . ” “Gatto” non è plurale , quindi abbiamo formano il possessivo con l’aggiunta di apostrofo s : ” gatto ” . Ripetere la pratica con i sostantivi plurali : ” Il cibo è delizioso gatti . ” ” Cats ” è il sostantivo e “cibo” appartiene ai gatti . Dite ad alta voce , “Se è plurale e termina in s , aggiungere un apostrofo alla fine … ” e la frase diventa ” cibo dei gatti è delizioso . ”

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Pratica fino a quando i bambini può ripetere la regola ad alta voce per conto proprio . Perché un sacco di confusione viene da sostantivi singolari che terminano in s , come ‘ Gus ” o ” tricheco ” , ricordare agli studenti che la regola funziona sempre . Ripetere la regola , ” Se è plurale e termina in s , aggiungere un apostrofo al fine; in caso contrario , aggiungere apostrofo s ” Il sostantivo ” Gus “non è plurale , quindi segue la seconda parte della regola : ” . . Gus di ”

9 . Esempio: Il cucchiaio equilibrato sul naso di suo zio

rivedere l’ultima volta scegliendo una parola , come ” zio ” , e scriverlo quattro modi : singolare , plurale , singolare possessivo , plurale possessivo : ” suo zio è bello . ” “I suoi zii sono belle ” ” l’auto di suo zio . piacevole . ” ” Tutti vetture suoi zii sono belle . “