Groundhog Day probabilmente ha le sue origini nelle antiche feste come la Candelora , ma prima ha messo radici negli Stati Uniti alla fine del 1800 . I primi coloni tedeschi a Philadelphia sapevano che all’inizio di febbraio era a metà strada solo attraverso l’inverno , indipendentemente dal fatto che la marmotta vede la sua ombra o non . Frase I vecchi contadini , ” Groundhog Day – metà del tuo fieno, ” si riferisce alla quantità di fieno agricoltori necessarie riserve per nutrire comodamente il bestiame prima della primavera restituito . Nella pianificazione delle attività Groundhog Day , concentrarsi in primo luogo , sugli aspetti divertenti stupide della vacanza . Approfondire l’apprendimento discutendo ombre , tempo e la storia di New England.Things Hai bisogno

Top hat

Coat

animale di pezza

carta nera

Luce

Bianco pastello

Forbici

nastro di misura

carta Grafico

libri di saggistica sulle marmotte e meteo

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1

Arrive al momento di gruppo in un cappello a cilindro e cappotto . Portare una marmotta peluche se si può trovare uno . Sostituire un altro animale di pezza , se non . Spiega che il 2 febbraio è il giorno della marmotta , resa famosa da Punxsutawney Phil , la marmotta previsioni meteorologiche . Se Phil vede la sua ombra , si aspettano altre sei settimane d’inverno; in caso contrario , preparare per la primavera . Chiedi a ogni bambino di condividere la propria previsione , e fare un grafico delle risposte . Guarda le marmotta emergono dalla manopola Gobbler attraverso la televisione , se possibile . Visita il sito ufficiale per foto, mappe e curiosità .

2

Esplora ombre come parte della vostra festa Groundhog Day . Invita i bambini a sedersi di fronte a un pezzo di carta nera , mentre si brillare una luce dietro di loro . Copiare le loro ombre sulla carta nera con un pastello bianco , e tagliare fuori a fare una silhouette . Andare fuori più volte durante il giorno per misurare le vostre ombre . Fare un grafico che descrive le differenze di lunghezza ombra in base al momento della giornata .

3

Leggi i libri , come ” libro The Kids ” di Weather Forecasting “di Mark Breen e Kathleen Friestad , che discutere la scienza delle previsioni meteorologiche . Visitare un newsstation meteo stanza , se possibile, o invitare un tempo per visitare la classe . Impostare una stazione meteo – reporting e permettere ai bambini di fingere di essere giornalisti del tempo . Fornire mappe e rendere le tabelle di tempo , dettagliando modelli climatici nell’arco di diversi giorni o settimane .

4

fare un grafico Groundhog ” KWL ” , abbreviazione di ” I Know , voglio sapere , ho imparato . ” Scrivere fatti i bambini già conoscono marmotte nella colonna ” I Know ” . Discutere e scrivere le cose che i bambini vogliono conoscere marmotte . Guardare attraverso i libri di saggistica o fare una ricerca su Internet per imparare fatti circa marmotte , come ad esempio dove vivono e cosa mangiano . Fai un altro grafico dettagliare le differenze tra marmotte selvatici e Punxsutawney Phil .