tecniche di gestione della classe prima infanzia adeguate consentono agli insegnanti di fornire istruzione di qualità in un ambiente che è divertente , sicuro e sano . Centri di formazione e coinvolgente lezioni che tengono l’interesse principale di un bambino di studenti attivi . Transizioni efficaci da un’attività all’altra aiutare i bambini rimanere concentrati e ridurre i problemi di comportamento . Progettare Bambini benvenuti Centri aula

tempo Center fornisce una opportunità per il gioco aperto che incoraggia i bambini a esplorare e impegna la loro naturale curiosità . Centri di fotografie con una vasta selezione di giocattoli adatti alla loro età e oggetti che possono essere utilizzati in diversi modi . Esempi di centri efficaci includono centri gioco drammatici con abbondanza di costumi con chiusura a velcro per mani piccole , centri di costruzione con blocchi e centri scientifici con lenti d’ingrandimento in plastica e molti materiali di collegamento da esplorare .

Impostazione di un programma giornaliero

I bambini vivono di routine . Conoscere ciò che viene dopo aiuta i bambini si sentono sicuri . Stabilire un programma giornaliero e rispettando il calendario aiuta a ridurre la confusione e permette ad ogni bambino in classe a guardare avanti alla prossima attività . Un programma efficace permette di gioco creativo libero , l’arte , l’apprendimento curriculum strutturato , fuori del tempo e attività tranquille .

Circolo Didattico Tempo

Learning circle time dovrebbe seguire un curriculum prescritto e coprire alcuni argomenti alla volta . I bambini piccoli hanno tempi di attenzione brevi . Cramming troppe informazioni in una sessione cerchio può provocare irrequietezza , acting out o altri comportamenti inappropriati . Rompere il tempo di apprendimento in almeno due sessioni , con una focalizzazione sulle lettere , numeri e il linguaggio e l’altra concentrandosi sulle forme e colori . Assicurati di incorporare l’unità tema settimanale nel vostro lavoro a tempo cerchio .

Transitions

transizioni può essere la parte più stressante della giornata sia per i bambini ei loro insegnanti . Transizioni efficaci iniziano con un programma attentamente pianificato . All’inizio di ogni attività , impostare un timer e informare i bambini a 10 minuti , cinque minuti e due minuti di contrassegno . Lasciare il tempo per ogni bambino per completare il suo compito prima di passare a un’altra attività . Canta canzoni speciali quando si passa da un’attività all’altra . Assicurarsi che ogni attività ha un proprio spazio speciale . Per esempio , il tempo cerchio in una zona della camera e hanno la seguente attività , come l’arte , in una parte separata della camera . Avere strutture separate per ogni segnale di attività per i bambini che l’attività precedente è finita ed è tempo di concentrarsi su una nuova attività .

Permettere ai bambini di piombo

Orari , piani di lezione e transizioni tutti aiutano gli insegnanti a gestire il loro aula prima infanzia , ma i bambini hanno bisogno di tempo per sfogarsi , giocare ed esplorare . Permettendo ai bambini di dirigere le proprie esperienze , gli insegnanti promuovono un senso di indipendenza . Quando i bambini si sentono in controllo del proprio ambiente , sono più cooperativo e rispettare le tappe dello sviluppo durante il periodo di tempo ottimale .