Negli ultimi dieci anni , il movimento scuola di informatica è cresciuto in modo significativo . Secondo il National Center for Education Statistics , il numero di bambini iscritti nelle scuole charter pubbliche , tra cui scuole informatici , è aumentata di sei volte tra il 2000 e il 2011 , e il numero continua a salire; 41 stati ora offre l’accesso alle scuole charter e informatici . La decisione se iscrivere vostro figlio in una scuola di informatica piuttosto che una scuola di mattoni e malta tradizionale coinvolge molti fattori . Preoccupazioni per la salute

Molti genitori scelgono di iscrivere i propri figli a scuola informatica , permanentemente o temporaneamente , a causa di gravi problemi di salute . Ad esempio , se il bambino ha una disabilità che limita la sua mobilità o di una grave allergia alimentare, una scuola di informatica può fornire la sicurezza che il vostro bambino ha bisogno . Inoltre , le scuole informatici possono consentire ai bambini che stanno recuperando da malattie lunghe o lesioni di frequentare le lezioni virtuali , mentre convalescenza a casa . Se state pensando di ritirare il bambino da una scuola pubblica di metà anno a causa di un problema di salute , assicurati di controllare con la scheda del tuo stato di istruzione in primo luogo , come gli stati hanno esigenze diverse da quello di cui avranno bisogno da voi per facilitare il processo .

sicurezza

scuola virtuale può anche fornire una opzione per i bambini che vivono in comunità piene di violenza o attività illegali , o per i bambini che sono stati vittima di bullismo grave entro i confini di una scuola di mattoni e malta . Mentre scolarizzazione informatica non può cancellare completamente il rischio , come il bullismo certamente può intrufolarsi la sua strada nel mondo virtuale , i genitori possono sentirsi più sicuro sapendo i loro figli stanno imparando dalla sicurezza delle loro case .

la stimolazione

Una delle maggiori differenze tra informatica e scuole pubbliche passeggia . In una scuola pubblica , studenti di solito devono seguire il ritmo della classe . Alcuni possono lavorare in anticipo e altri possono restare indietro , ma la maggior parte degli studenti sono tenuti a rimanere in corso con il programma curriculum dell’insegnante . Scuole Cyber ​​, invece , offrono tipicamente una delle due opzioni . Uno è l’apprendimento sincrono , dove gli studenti frequentano lezioni in ” tempo reale” attraverso una classe virtuale . L’altra opzione è asincrona , o auto-apprendimento , dove gli studenti possono imparare secondo i propri ritmi . Questo permette agli studenti di lavorare in anticipo o per rivisitare una lezione se stanno lottando per afferrare un concetto .

Flessibilità

In un ambiente scuola pubblica tradizionale , gli studenti aderiscono a un programma coerente di orari di arrivo e di licenziamento , ore di lezione e pranzo . Gli studenti che frequentano apprendimento virtuale asincrona, invece , possono scegliere a che ora del giorno vogliono lavorare , quando vogliono mangiare il pranzo e quando si sentono che hanno completato abbastanza lavoro per la giornata . Come tale, l’apprendimento virtuale può essere una buona scelta per le famiglie che viaggiano frequentemente , perché i bambini possono imparare senza dover ritirare e re- iscriversi in scuole diverse .

Socializzazione

conti socializzazione per la più grande differenza tra il cyber- scuola e frequentare una scuola pubblica tradizionale. Poiché i bambini che frequentano le scuole informatici lavorano in modo indipendente , non potranno beneficiare di apprendimento cooperativo e altre forme di lavoro di gruppo . Essi non avranno accesso immediato ai club accademici o sociali o sport di squadra , a meno che non perseguono tali attività al di fuori della scuola . In risposta alle crescenti iscrizioni , alcune scuole informatici , quali la Pennsylvania Cyber ​​Charter School , hanno iniziato a sponsorizzare attività coordinate , quali gite, club e persino balli per i loro studenti , anche se i genitori possono preoccuparsi che queste attività di gruppo periodici non possono sostituire i benefici di socializzazione che una scuola pubblica offre su base giornaliera .

Accountability

scolarizzazione informatica può essere comodo e abbastanza flessibile , ma richiede anche un alto grado di auto- motivazione e autodisciplina , come gli studenti che procrastinare possono facilmente cadere dietro sui loro lezioni . In una classe tipico , un insegnante sovrintende lo sforzo quotidiano studenti stanno mettendo nei loro incarichi e fornisce indicazioni correttive se necessario. Dal momento che gli studenti delle scuole di cyber vedono solo i loro insegnanti ” virtualmente ” c’è molto meno responsabilità e più spazio per procrastinare .

Qualità

Una preoccupazione importante per quanto riguarda per quanto riguarda il cyber scuola contro la scuola pubblica tradizionale è la qualità. Mentre le scuole informatici stanno crescendo in numero , i genitori possono preoccuparsi circa l’efficacia e la qualità degli insegnanti della scuola di cyber , curriculum e rigore . Perché le scuole informatici sono finanziati dallo Stato , sono tenuti a rispettare gli stessi standard accademici come le scuole pubbliche; Tuttavia , secondo uno studio della Stanford University , la mancanza di responsabilità e di vigilanza tra alcune scuole informatici varia notevolmente da Stato a Stato , in ogni stato e da scuola a scuola . Ad esempio , gli studenti delle scuole informatici in alcuni Stati, tra cui Louisiana , Massachusetts e Michigan , ha mostrato guadagni di istruzione superiore rispetto ai loro omologhi della scuola pubblica , mentre in stati come l’Arizona , Pennsylvania e Texas hanno mostrato un minor numero di guadagni. I genitori considerano la scuola informatica per i loro figli devono studiare gli accademici e le credenziali di ciascun programma e chiedere referenze .