Quando i bambini cominciano a leggere , valutare le loro prestazioni è fondamentale nel determinare le loro capacità . Attraverso valutazioni , gli educatori in grado di determinare come le abilità di lettura dei bambini si stanno sviluppando , permettendo loro di offrire lezioni supplementari , se necessario . Nel valutare le abilità di lettura dei bambini , fluidità , la decodifica e la capacità di comprensione dovrebbero essere monitorati , in quanto questi componenti sono fondamentali per la lettura efficace . Usando una combinazione di tecniche è necessario valutare in modo efficace queste skills.Things Hai bisogno

Testo

carta

Matita

Cronometro

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1

Presentare il bambino con un libro da cui leggerà ad alta voce . Informare che lei sta per leggere ad alta voce una parte del testo . Spiegarle che mentre lei sta leggendo , che si sta per essere prendere appunti , ma incoraggiarla che non doveva essere distratto o scoraggiato da queste note .

2

Impostare un cronometro quando il bambino inizia a leggere . Quando il bambino si ferma a leggere la parte selezionata del testo , fermare l’orologio . Il tempo indicato sul cronometro sarà utilizzato per determinare la frequenza di lettura del bambino e fluidità .

3

Record eventuali sostituzioni , omissioni , inserzioni o auto- correzioni il bambino fa durante la lettura . Ad esempio , se il bambino storpia una parola , prendere nota della parola pronunciata male e includere una descrizione di come il bambino pronuncia la parola .

4

Fai una serie di 1-5 domande che riguardano il testo una volta che il bambino è finito di leggere . Registrare le risposte delle forniture bambino . Queste domande saranno utilizzati per determinare la comprensione della lettura del bambino .

5

Determinare la precisione del bambino . Sottrarre il numero di errori che il bambino ha fatto durante la lettura dal numero di parole sulla pagina . Se il bambino a leggere 95 per cento o più delle parole accuratamente , il libro è sul livello di lettura autonoma del bambino . Se il bambino Leggi 90 al 95 per cento delle parole accuratamente , il libro è sul livello di lettura per l’istruzione del bambino . Se il bambino a leggere sotto il 90 per cento delle parole accuratamente , il libro è a livello di lettura di frustrazione del bambino .

6

Calcolare il tasso di lettura del bambino . Multipla il numero di parole del bambino letto per il numero di secondi ha preso il bambino a leggere le parole , e dividere il prodotto per 60. Il numero è uguale tasso di lettura del bambino , o il tasso di fluidità . Se il bambino legge meno di 81 parole al minuto ( WPM ) , la sua velocità di lettura è a livello di prima categoria . Se il bambino legge 82-108 WPM , sta leggendo su un livello di secondo grado . Se il bambino legge 109-130 WPM , sta leggendo su un livello di terza elementare . Se il bambino legge 131-147 WPM , sta leggendo su un livello di quarta elementare .

7

Analizzare comprensione della lettura del bambino . Se il bambino ha risposto 0-1 domande in modo errato , il passaggio è a livello di comprensione indipendente del bambino . Se il bambino ha risposto 1-4 domande in modo errato , il testo è al suo livello di comprensione didattico . Se il bambino ha risposto 5 o più domande in modo errato , il testo è al suo livello di frustrazione .

8

Determinare il livello di lettura del bambino . Il livello a cui il bambino può leggere con precisione a livello didattico , in grado di rispondere a domande di comprensione a livello didattico e legge ad una velocità media indica il suo livello di grado . Se i tre elementi variano , il suo livello di lettura è una media dei tre.