“Peter Piper scelto un bacetto di peperoni sottaceto ” è un esempio di allitterazione , la ripetizione della consonante iniziale suoni in parole . Sentirete spesso i politici ei leader delle comunità che utilizzano allitterazione nei loro discorsi o vedere in una poesia o titolo di giornale . Se non eccessiva , allitterazione può dare un tono morbido , giocoso e memorabile per le frasi . Dal momento in cui raggiungono il sesto grado, gli studenti hanno sviluppato abilità comunicative di base e possono aumentare la loro capacità di articolare meglio i loro pensieri con giochi allitterazione . Parlando

grado sei , la maggior parte degli studenti possono parlare in modo efficace , ma possono spesso lottare con frasi allitterativo , soprattutto se la maggior parte delle parole iniziano con lo stesso suono consonante . Utilizzare questa difficoltà di insegnare agli studenti l’importanza di rallentare e concentrarsi su quello che dicono quando parlano . Li hanno in pratica dicendo frasi allitterativo , come ” Una vasta bostoniano comprato mattoni dalla baia . ” Dare agli studenti una lista di parole che iniziano con lo stesso suono e chiedere loro di usare le parole in una frase; lo studente che ripete correttamente la frase il maggior numero di volte vince .

scrittura

a ogni studente di comporre e scrivere come molte frasi allitterativo come possono , con ogni frase contenente almeno cinque suoni consonantici simili . Dopo un minuto , li hanno smettere di scrivere e determinare quale studente ha scritto il maggior numero di condanne . In alternativa , chiedere due studenti di sedersi nella parte anteriore della camera e scrivere una frase allitterativo che si dà loro . Lo scrittore più veloce della frase corretta è permesso di rimanere seduti e competere contro un altro studente , mentre l’altro studente torna al suo posto; continuare fino a quando uno studente è rimasto seduto di fronte alla classe .

Reading

Usa un gioco di lettura allitterativo per mettere in guardia gli studenti circa le insidie ​​di lettura troppo veloce . Dare piccoli gruppi ciascuno un punto pieno di allitterazione; chiedere ad ogni studente del gruppo di essere responsabile per la lettura di almeno una frase del paragrafo. Uno alla volta , chiedere ad ogni gruppo di leggere il paragrafo; il gruppo vincitore è colui che legge il paragrafo con il minor numero di errori . Per un altro gioco , creare una storia allitterativo con tutta la classe utilizzando almeno lo stesso numero di frasi come studenti; chiedere ad ogni studente di leggere la storia ad alta voce e lo studente con il minor numero di errori vince .

Memoria

Usa un gioco di allitterazione per aiutare gli studenti a sviluppare le loro capacità di memorizzazione . Come un’intera classe o in gruppi di almeno dieci studenti , chiedere a uno studente di dire dove stanno andando su un viaggio e che cosa stanno prendendo , utilizzando un solo allitterazione , come ” Vado a Toronto e sono prendere una tenda . ” Lo studente accanto aggiunge alla lista degli oggetti utilizzando lo stesso allitterazione , come ” Vado a Toronto e sto prendendo una tenda e uno spazzolino da denti . ” Gli studenti che dimenticano un oggetto allitterativo sono fuori dal gioco . Per un altro gioco , sono il tuo sesto livellatrici creare dispositivi mnemonici allitterativo; ogni consonante allitterativo in una frase deve riferirsi a qualcosa che può essere ricordato . Ad esempio, per ricordare che sono state costruite le piramidi antiche con modelli in scala , un dispositivo mnemonico allitterativo potrebbe essere ” proporzionali piramidi sono state costruite con i piani . ”