La terapia occupazionale , o OT , inizia con la molto giovane e spesso ha i migliori risultati quando viene implementato in anticipo . La terapia occupazionale in ambito prescolare ha lo scopo di migliorare le capacità di un bambino di aiutarla successo nel ambiente accademico , nonché contribuendo con il gioco e la cura di sé . Competenze affrontati in OT includono sensoriali , le abilità percettive e motorie . Capacità motorie
Sviluppare le capacità motorie porta al successo accademico e la cura di sé . Ci sono una serie di eccellenti attività prescolari OT che costruiscono la forza e la destrezza che porta alla fiducia in se stessi . Rotolamento e stampaggio di argilla o pasta è una attività . Usando solo la punta delle dita , un bambino rotoli impasto in palline pisello , o utilizzando i palmi delle mani , un bambino rotola palle più grandi . Un’altra attività è un bambino con picchetti o stuzzicadenti per creare disegni in una palla di pasta o di argilla , o con un coltello o rotella di plastica per tagliare la pasta seguendo uno schema disegnato su carta . Scrunching un foglio pieno di giornale in una mano è un’ottima attività forza – building . Utilizzando un flacone spray è anche un bene per forza – lo rendono divertente spruzzando le piante con acqua o fare foto in mezzo alla neve con acqua colorata . Raccogliendo piccoli oggetti con una pinzetta o tesatura piccoli oggetti come secchi , cereali rotonda sono entrambe buone attività motorie .
Sensoriali Attività
i bambini in età prescolare possono avere bisogno di stimolazione sensoriale o calmante sensoriale , a seconda del loro stato . Tutti hanno bisogno entrambi in tempi diversi . Alcune attività OT per calmare includono fare un ” burrito ” o ” sandwich” con il bambino da lui rotolando in una coperta e lo teneva , o mettere un cuscino sulla sua fronte e la sua schiena e tenendo premuto il cuscino superiore in posizione. Attività di stimolazione sensoriale includono spingendo e tirando con oggetti come un passeggino , mini – carriola , giocattolo vuoto o carrello. Indossare uno zaino con pochi elementi in esso può anche essere una buona attività . Jumping fornisce una buona stimolazione , e può essere fatto su un mini – trampolino o sulla campana giocare a terra o un gioco simile . Spinning in un sit ‘ n giro , una sedia da ufficio o semplicemente twirling può essere buono stimolo , come può oscillazione su un’altalena .
Visivo /oculare controllo
La possibilità di avere gli occhi lavorano insieme e avere buon occhio /coordinazione mano sono importanti obiettivi di OT per bambini in età prescolare . Alcune attività per contribuire a promuovere la coordinazione occhio includere brilla una torcia elettrica sul soffitto come il bambino si trova sulla schiena guardando la luce , seguendo con gli occhi mentre si salta intorno al soffitto . Un altro sta seguendo labirinti e con una matita di lavorare attraverso un labirinto . Per coordinazione /occhio mano , gettare sacchi di fagioli o di piccole sfere in un hula hoop o destinazione simile sul pavimento . Gioca a palla con una palla , lavoro il vostro senso più lontani dal bambino . Avere il bambino colpito un palloncino in aria e tenerlo dal pavimento .
Visivo – percettiva
Le abilità visuo- percettive attività si concentrano su reazioni fisiche di un bambino di stimoli visivi . Lo sviluppo di queste risposte sarà aiutare i bambini lette da sinistra a destra e copiare da una lavagna mentre avanzano in ambito accademico . Le attività che portano a tali risultati comprendono trovare immagini nascoste , giocare a bingo o lotto per l’esercizio di scansione visiva , giochi di concentrazione o di memoria per la memoria visiva /adeguamento delle competenze , e replicare disegni in modelli a blocchi per le capacità relazionali visivo- spaziale .