cubetti di Unifix sono colorati , blocchi spesso utilizzati quando rafforzando i concetti matematici appresi a scuola elementare e classi prescolari incastro . I cubi sono uno strumento matematico hands-on e interattivo utilizzato per imparare il conteggio , i modelli , le operazioni di base , probabilità , grafica , selezione e misura non standard , tra gli altri concetti in altre aree disciplinari . Utilizzo di materiali per rappresentare visivamente i numeri in un problema di un’equazione o una parola possono aiutare gli studenti a comprendere la procedura necessaria per capire il problema . Istruzioni

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dare ad ogni studente una manciata di cubetti di Unifix e di istruirli a contare ogni cubo utilizzando una correlazione uno – a – uno : ogni cubo che rappresenta un numero . Per esempio, quando il conteggio tre cubi Unifix , il bambino si muove un cubo dalla pila , mentre chiamando il numero ” 1 “, il secondo blocco è ” 2″ e il terzo rappresenta ” 3 ”

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Ordina i blocchi di colore , rendendo mucchi di rosso, blu , nero, bianco , giallo e altri colori di blocchi . Alcuni studenti possono avere più di una selezione di colore vario rispetto ad altri in modo procedura di ordinamento di ogni bambino può non essere lo stesso .

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Motivo blocchi di scattare insieme in vari colori . Come esempio , il bambino può iniziare con un blocco rosso , collegare un giallo e poi un blu ad esso . Ripetere il modello collegando un altro blocco rosso , giallo e blu alla stringa esistente di cubetti di Unifix .

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informazioni grafico con i cubetti di Unifix con colori separati e le collega in una forma ” bastone ” . Ad esempio , la classe può utilizzare le informazioni meteo giornaliera per il mese e collegare il numero di blocchi bianchi corrispondenti con il numero di giorni di neve , blocchi blu per i giorni di pioggia e blocchi di colore giallo per il numero di giornate di sole .

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Collegare i blocchi da utilizzare come unità non-standard di misura . Misurare vari oggetti di classe come la larghezza scrivania , lavagna lunghezza gomma , matita lunghezza e l’altezza di un compagno di classe con cubetti di Unifix sovrapposti . Registrare i risultati e confrontare le misurazioni in cubetti Unifix con gli altri .

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Aggiungi cubi Unifix separando i blocchi in due pile corrispondenti con i due numeri da combinare nell’equazione aggiunta . Spingere i gruppi insieme e contarli per trovare la risposta . Quando sottraendo , contare il numero maggiore in un mucchio di cubetti di Unifix e prendere il secondo numero del problema sottrazione lontano dal mucchio più grande per trovare la risposta nelle restanti blocchi dalla pila più grande .

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Mettere tre cubi rossi Unifix e tre cubi neri in una sacca opaca per esplorare probabilità . Scegli un isolato dalla borsa a caso e discutere la probabilità di scegliere quel blocco di colore . Per esempio , quando viene selezionato un blocco rosso , la probabilità di scegliere il colore rosso è rappresentato dal numero di blocchi rossi nel sacchetto diviso per il numero totale di blocchi nel sacco; la risposta essendo 3/6 , 1/2 o 50 per cento .