Visual studenti aumentano le loro conoscenze meglio attraverso vedendo informazioni. È possibile identificare uno studente visivo esaminando quali tipi di aiutanti tendono ad aiutarli a ricordare o capire meglio le informazioni . Un principiante visivo gravita verso grafici, foto e diagrammi . Essi sono spesso in grado di visualizzare le informazioni nella loro mente o vedere le drammatizzazioni delle informazioni che leggono nelle loro menti come lo vedono . Aiutare gli studenti visivo vedere le lezioni di vocabolario , non come una sfida o lavoro di routine , ma un esercizio creativo . Base Flash Cards

schede flash sono un ottimo modo per aiutare gli studenti a costruire il proprio vocabolario visivo . Dal momento che gli studenti visivo elaborare le informazioni in modo più efficace con immagini , illustrazioni sono un modo potente per aiutarli a ricordare parole e frasi . Con i giovani studenti , è possibile creare schede flash di base per le singole parole come una foto di un albero , uccello , cane o pesce con una foto di tale oggetto al di sopra della parola . Sull’altro lato della flash card , stampare solo la parola senza l’immagine . Introdurre gli studenti alle nuove parole con le immagini prima . Dopo l’esecuzione attraverso di loro insieme un paio di volte , utilizzare l’altro lato delle carte per vedere se gli studenti si collegano le parole con le immagini . Dopo la pratica , dovrebbero essere in grado di ricordare le immagini quando vedendo solo la parola .

Multi – Frase Flashcards

Per gli studenti più anziani che sono in grado di leggere , utilizzare il flash carte con immagini accattivanti per illustrare le frasi . Collegare queste descrizioni multi- frase con più parole avanzati . Quando accoppiato con avvincenti , immagini memorabili , studenti visivo sarà in grado di ricordare il significato della parola . Inserisci l’immagine di un gatto incastrato in un albero o un mouse spalle al muro da un gatto per illustrare la frase ” spaventata a morte . ” Allora scrivere la parola ” pietrificato ” sotto l’immagine con la frase di sotto di quella . Associare una foto di una donna che salta in aria con un sorriso dalla faccia larga per illustrare la frase ” salti di gioia ” e la parola ” euforia “. Hanno solo la parola sull’altro lato della flashcard e passare al ritiro test con le parole solo dopo il passaggio attraverso il lato dell’immagine delle carte un paio di volte .

Note Taking

Incoraggiare gli studenti visivo per prendere appunti durante l’ascolto di una lezione , sermone o un messaggio audio. Guardando le parole è un buon modo per gli studenti visivi per conservare quello che sentono . Per migliorare il vocabolario , progettare una serie di lezioni o messaggi che contengono almeno un paio di parole che si ritiene lo studente non è stato ancora esposto a . Istruire allo studente di scrivere tutte le parole che egli non conosce il significato per o che non aveva sentito prima mentre si ascolta il messaggio . Dopo aver ascoltato , lo studente dovrebbe andare a cercare quelle parole nel dizionario e quindi disegnare un quadro per illustrare la parola o concetto . Rivedere le parole con lo studente al fine di garantire che sta facendo la corretta interpretazione della parola e cattura i vocaboli espanse si sa sono inclusi nei messaggi .

Visualization

Expose allo studente di cinque nuovi vocaboli . Fornire l’ortografia e definizioni , senza foto o immagini . Guarda le parole con uno studente alla volta . Avere lo studio studente una parola e poi chiudere gli occhi e recitare la parola a se stesso ad alta voce per tre volte . Mentre i suoi occhi sono chiusi , istruire per visualizzare le lettere che compongono la parola , nel loro giusto ordine , nella sua mente per aiutarlo a ricordare la parola e che cosa significa . Aiutalo a capire che un ricordo visivo delle lettere lo aiuterà a ricordare sia come si scrive quella parola e richiamare correttamente il suo significato .