Learning è diventato dinamico in aula moderna , e l’insegnante efficace evita di rigidità nella sua pianificazione giorno per giorno . Essere flessibili nell’attuazione degli obiettivi di apprendimento per gli studenti . La composizione della classe cambia inevitabilmente ogni anno , si verificano situazioni , le crisi maggiori e minori derivarne , e la vita in generale, getta una chiave anche nei piani di lezione organizzate in modo più efficiente . A preziose guide di piano lezione – non dettami – direzione di un insegnante con i suoi studenti e le dà il margine di manovra sia di modificare o completamente deviare dalla sua attività didattica prevista in caso di necessità . Time Management

L’insegnante efficace over – piani , anche quando sa che la sua classe non completerà l’intera lezione nel tempo assegnato . Pianificando più attività che possono essere espletate durante il periodo di classe , si prevede eventuali errori di calcolo nella gestione del tempo . Attività extra possono rafforzare un concetto , dare agli studenti più pratica o servire come una valutazione. Se la maggioranza della classe sembra confuso durante una lezione , prendere il tempo necessario per reteach e verificare la comprensione . Allunga una lezione a due o tre ore di lezione se si scopre che la classe non ha afferrato un certo concetto si stavano progettando per una singola sessione . In questo modo , si garantisce che la maggior parte dei maestri di classe un concetto su cui lezioni successive saranno costruire .

Misurante Studente Interessi

Scopri quei ” momenti di insegnamento “.

Segni che gli studenti sembrano annoiati o confusi potrebbe indicare che la tua lezione è troppo facile , la vostra consegna è troppo secca o gli studenti mancano conoscenze di base . Quando si solleva su segnali quali irrequietezza , sbadigliare o sognare ad occhi aperti , modificare le tattiche di insegnamento muovendo in una direzione diversa . Organizzare una sessione di quiz improvvisato adornare ‘ interesse e commenti concetti precedenti.

Alcune lezioni inoltre si prestano a ” momenti di insegnamento . ” Quando si guadagna gli studenti ‘ interesse degli studenti , cogliere il momento per migliorare la loro esperienza di apprendimento elaborando su informazioni di base. Consentire agli studenti di condividere le connessioni con il concetto a portata di mano . Ad esempio , se si studiano le parti di un fiore nella classe di scienze , raccogliere i vostri studenti e portarli all’aperto per osservare i fiori nel loro ambiente naturale .

Student Progress

Mettere gli studenti in continua evoluzione gruppi didattici .

Ogni aula si compone di studenti di diversi livelli di abilità . Perché un apprendimento efficace avviene in piccole impostazioni del gruppo , si lavorerà con gruppi spesso . Questi gruppi non dovrebbero mai essere statica; mischiarle frequentemente con le mutevoli capacità degli studenti. Lasciare per gli studenti minori prestazioni a ricevere maggiore attenzione , mentre i più performanti completano più impegnativo e assegnazioni stimolante . Hanno sempre lavoro supplementare pronto ad arricchire gli studenti abili o reteach gli studenti in difficoltà. Siate pronti ad approfondire la lezione del giorno successivo nel caso in cui gli studenti hanno imparato l’abilità più rapidamente di quanto previsto .

Student ingresso

insegnanti a volte sentono il bisogno di correre attraverso una lezione per arrivare alla porzione di valutazione . Mettere da parte un po ‘ di tempo per permettere agli studenti di porre domande . Aule reali sono mai le sterili, strutture ideali in cui ha praticato , mentre a guadagnare il tuo credenziali insegnamento . Quando si dice qualcosa di interessante , gli studenti saranno desiderosi di rispondere; al contrario , quando si prevede una risposta certa , non si può ottenere la risposta si intende . Gli studenti dovrebbero essere in grado di interagire, porre domande o presentare situazioni ai loro insegnanti durante una lezione . Se si trova una discussione importante che segue dalla tua lezione , non soffocarla . Gli insegnanti agiscono come guide , e gli studenti imparano in modo più efficace quando prendono responsabile del proprio apprendimento. ( Vedi riferimenti 4)

Ospitare Attività scolastiche

Problemi di comportamento spesso causano insegnanti e studenti a perdere tempo prezioso didattico .

Lezione piani semplicemente guidare i pensieri e gli obiettivi di un insegnante nel tempo . Durante il corso della giornata , si può avere interruzioni che portano lontano dal tempo di istruzione . Ci si ammala , e le lezioni ottiene spinto indietro di parecchi giorni perché il sostituto non insegnerà nulla di nuovo . Gli annunci corrono più del solito . Un gruppo di scuola tagli nella tua lezione di matematica . Uno studente agisce durante laboratorio. Il preside si ferma per una chiacchierata . Un volontario genitore chiede di partecipare . Tutte queste attività sottraggono tempo lontano dalle vostre lezioni e voi ei vostri studenti distraggono . Insegnanti Competente adattare e regolare la loro piani di lezione di conseguenza.