sottrazione di insegnamento coinvolge dimostrazione di nuove tecniche matematiche per la tua classe e mostrando loro come usarli . Queste nuove tecniche includono cifre finanziari e l’effettivo processo di loro sottrazione . È possibile dimostrare queste tecniche attraverso un processo step -by – step , utilizzando diversi pennarelli colorati per mostrare come ogni passo cambia i valori nell’equazione originale . La sottrazione è uno strumento matematico fondamentale gli studenti dovranno padroneggiare per continuare a crescere come studenti di matematica , ma ti dà anche la possibilità di dimostrare l’approccio step – by-step per studiare math.Things Hai bisogno

secco cancellare bordo o lavagna

pennarelli cancellabili o gesso

carta

Mostra Altre istruzioni

1

Uso della scheda cancellabile a secco , o lavagna , nella parte anteriore del vostro aula , mostrare agli studenti come scrivere un’equazione sottrazione . Se il problema è in un formato word problema , istruire uno studente a leggere la parola problema e raccogliere i pezzi importanti di informazioni . Scrivere l’equazione alla lavagna , grande e abbastanza chiaro per i vostri studenti a vedere nella fila posteriore . Ad esempio , se il problema della parola afferma , ” Tom ha 23 pezzi di caramelle e dà otto a Jill “, spiegano che il numero di caramelle , e l’ atto di dare , sono importanti per l’equazione . Scrivi ” 23-8 ” . Sulla scheda

2

Impostare il problema nel giusto formato , ponendo il primo numero sulla parte superiore e il secondo numero sotto di essa . Fai notare che le seconde linee numero con il primo numero basano sulla cifra più a destra . A titolo di esempio , la ” 8″ dovrebbe allinearsi direttamente sotto il ” 3 ” in ” 23 ” Disegna una linea sotto il numero più basso e un segno di sottrazione ( – ) . Alla sinistra del numero più basso

Sims 3

Utilizzare un pezzo di carta per coprire tutte le cifre nell’equazione , tranne che per l’ultimo in ogni numero . Chiedi classe se possono sottrarre questi numeri e ricevere un numero positivo . Se no , spiegare come prendere in prestito un numero dalla cifra precedente nel numero superiore . Ad esempio , il problema di sottrazione ” 3-8 ” produrrebbe un numero negativo , quindi avrete bisogno di prendere in prestito dalla cifra ” 2 ”

4

Utilizzare un diverso marcatore colorato e barrare il ” . 2 ” digit , scrivendo un” 1 “di cui sopra per mostrare la classe che state prendendo in prestito uno da esso . Cancellare la cifra ” 3″ e scrivere un ” 13″ su di esso . Ripeti la tua domanda , chiedendo agli studenti se possono risolvere il nuovo problema di sottrazione e di ricevere un valore positivo . A titolo di esempio , il problema ora mostra ” 13-8 “, che diventa un “5” Scrivi il ” 5 ” al di sotto del ” 8 ” sulla scheda

5

Ripetere questo processo per ciascuna . numero fino ad avere la soluzione per l’equazione . Dimostrare questa tecnica per la classe con altri numeri , compresi i numeri di cui non avete bisogno di prendere in prestito cifre per indicare i diversi modi per utilizzare questi principi .