Diventare un lettore successo in classi primarie possono influenzare il futuro successo scolastico di un bambino . Gli insegnanti spesso usano lettura guidata come un modo per soddisfare le esigenze individuali , valutare i progressi , e tenere gli studenti in pista accademico . Composto da piccoli gruppi di abilità basato , lettura guidata permette agli insegnanti di utilizzare testi livellati con gli studenti , fornendo il ponteggio e il sostegno necessari . Mentre i bambini mostrano la lettura di crescita , è possibile modificare i gruppi facilmente per soddisfare ulteriori necessità . Formare gruppi

Determinazione livello di lettura dei vostri studenti è il primo passo nella lettura guidata . Second – livellatrici siano state mosse alla fine della prima elementare , in modo che è un ottimo punto di partenza , ma se non , molti programmi di lettura forniscono sistemi di livellamento che possono aiutare in questo passaggio . Se nessun sistema è disponibile , è possibile utilizzare un record in esecuzione di trovare livelli di abilità . Dare agli studenti un testo da leggere , marcatura le parole lette correttamente e gli errori . Un libro è , a livello didattico del bambino se la precisione è del 90 al 95 per cento . Una volta che conosci i livelli di lettura dei vostri studenti , iniziare la formazione di gruppi . Idealmente , i gruppi di lettura guidati saranno costituiti da 4-6 bambini allo stesso livello di istruzione . Gli studenti con maggiori esigenze beneficiano di piccoli gruppi di 2-3 per consentire l’istruzione più individualizzato .

Pre – insegnamento

Dopo aver formato i gruppi , è il momento per iniziare a usare lettura guidata in classe . Selezionare un libro per il gruppo di lettura guidata base al livello di abilità e interessi degli studenti , se possibile . Identificare nuovi vocaboli nel testo , e presentarli ai bambini . Creazione di schede di parole con le immagini per abbinare la definizione è un modo semplice per farlo . Poi prendere gli studenti in una ” immagine a piedi” del libro . Guardare attraverso le immagini , domande come “Che cosa si nota di questo personaggio ? ” o “Cosa potrebbe succedere ? ” Cercare immagini che illustrano vocaboli pure.

Leggendo il testo

Durante la lettura guidata , ogni studente dovrebbe avere il proprio libro e leggerlo ad alta voce . Da cinque secondi elementare leggono tutte in una volta può essere rumoroso , insegnare loro a sussurrare leggere. Quindi monitorare ogni studente , offrendo sostegno e la lode in tutto. È possibile farlo in piedi dietro di loro e ascoltando mentre leggono o appoggiandosi per ascoltare . Se risulta che un bambino è la copia di lettura di un altro studente , è accettabile per chiederle di rileggere una pagina precedente, così lei non è più nello stesso posto nel libro. Se finiscono presto , incoraggiarli a rileggere il libro di praticare scioltezza e consentire ad altri studenti il ​​tempo per completare il libro .

Discutendo il testo

comprensione è l’obiettivo finale di lettura , ed è importante sapere se gli studenti a capire il testo . Quando hanno finito di leggere il libro , fornire il tempo per la discussione. È possibile sviluppare domande e chiedere agli studenti sussurrano con un partner per trovare la risposta , oppure possono creare le proprie domande per chiedere altri membri del gruppo . Osservando e ascoltando attentamente come gli studenti condividono con i loro coetanei , è possibile determinare quanto bene sono stati in grado di comprendere la loro lettura .

Riflesso

Alla fine del lezione , è importante per voi per condividere le strategie che avete notato studenti utilizzando durante la lettura . Lasciando gli studenti sanno cosa funzionava e cosa potrebbero provare la prossima volta ti aiuteranno a migliorare la loro lettura . Studenti del secondo grado sono inoltre in grado di utilizzare questo tempo per condividere le loro sfide e successi durante il processo di lettura . Questo li incoraggia ad essere responsabili del loro apprendimento e offre un’opportunità sicura e confortevole per loro per chiedere aiuto mentre progrediscono attraverso i vari livelli di lettura .