Quando gli studenti sono in grado di rivedere di ogni altro lavoro in classe , possono migliorare le competenze accademiche come la lettura e la scrittura . Un insegnante deve pianificare attentamente la revisione tra pari prima dell’inizio del semestre. Inizia con gli studenti di formazione le competenze necessarie per fare una revisione tra pari . Presentare la revisione come un’opportunità di apprendimento e guidare il processo di revisione . Perché gli studenti non sono necessariamente qualificati per valutare i loro coetanei , definire il ruolo del revisore studente . Non includere un criterio di classificazione con i materiali di peer review in modo che gli studenti rimangano su un piano di parità con l’altro . Istruzioni

1

Valuta il corso per selezionare le assegnazioni che includeranno una revisione tra pari prima dell’inizio del semestre. L’assegnazione può essere fino a cinque pagine. Ogni sessione può essere completato in un’ora a un’ora e mezza .

2

Scrivere o selezionare un breve incarico campione di presentare nel corso di una sessione di pratica peer-review . Un finto run -through aiuta gli studenti a capire e mettere in pratica le competenze necessarie per una revisione tra pari prima di essere invitati ad analizzare il lavoro degli altri .

3

Pianificare la prima sessione all’inizio del semestre per aiutare gli studenti a conoscere l’altro e costruire un clima di reciproca fiducia e rispetto. Utilizzare una breve assegnazione di alcuni paragrafi per dare agli studenti il tempo per sentirsi a proprio agio con la condivisione e ricevere feedback .

4

design fogli di lavoro che gli studenti compileranno durante ogni sessione di peer review come un volantino o sviluppare un fogli di lavoro form.The online includono una guida su come completare le attività necessarie per terminare la sessione di peer review . Gli studenti dovrebbero essere in grado di utilizzare il foglio di lavoro per determinare la giusta quantità di tempo per le loro osservazioni in classe .

5

Inizia il foglio di lavoro di peer review con gli studenti fare commenti positivi circa l’assegnazione. Poi i revisori possono descrivere i loro sentimenti sulla carta , come la chiarezza di un punto .

6

Chiedi agli studenti di svolgere i compiti sul foglio di lavoro , come ad esempio la valutazione delle parti più e meno efficaci del assegnazione e spiegare i motivi delle loro conclusioni. Il foglio di lavoro potrebbe istruire studenti di identificare una tesi , elencare i punti principali che sostengono o provano il contenuto , e mostrano incongruenze nella struttura o aree che richiedono chiarimenti frase o un paragrafo.