studenti di grado Quarto di solito può cominciare a utilizzare il processo scientifico di effettuare un esperimento che include una variabile dipendente e una variabile indipendente . La variabile indipendente è qualcosa che cambia in ogni prova del progetto e la variabile dipendente è quello che ha le misure per determinare l’effetto della variabile indipendente . Diversi progetti con cubetti di ghiaccio sono variabili chiare per gli studenti del quarto anno a studiare . Superficie

studenti possono indagare il rapporto tra la superficie di un cubetto di ghiaccio e quanto tempo ci vuole a sciogliersi. Questo tipo di progetto permette a uno studente di imparare non solo il metodo scientifico , ma anche lavorare sul calcolo delle superfici dei solidi . Lo studente dovrebbe congelare la stessa quantità di acqua in ciascuno dei diversi contenitori di diverse dimensioni . Ogni cubo ha lo stesso volume ma una superficie diversa . Lo studente può misurare la superficie di ciascun cubo , quanto tempo ci vuole a sciogliersi e grafico di questo rapporto .

Temperatura

quarta elementare possono studiare come la temperatura influisce sulla fusione tempo per cubetti di ghiaccio . Essi dovrebbero creare ambienti di diverse temperature, tra cui un frigorifero , camera fredda e ambiente caldo . Studenti possono mettere la stessa quantità di ghiaccio in ogni ambiente e tempo il tempo necessario per sciogliere il ghiaccio in ogni situazione . Un altro modo per fare il progetto è quello di misurare la quantità di acqua si scioglie off del ghiaccio durante un determinato periodo di tempo nell’ambiente .

Agenti sbrinanti

gli studenti che vivono in climi freddi che lasciano il ghiaccio sulle strade potrebbe voler fare un progetto sulle migliori agenti per sciogliere il ghiaccio . Anche se salgemma è il più popolare , che non significa necessariamente che sia la cosa migliore da usare . Lo studente può raccogliere diverse sostanze da testare , tra cui il salgemma , sale da cucina , zucchero , sabbia e tutti gli altri articoli che vuole provare . Egli dovrebbe cospargere la stessa quantità di ognuno su pezzi della stessa dimensione di ghiaccio e misurare quanto ghiaccio si scioglie in un certo periodo di tempo o quanto tempo ci vuole per sciogliere l’intero pezzo di ghiaccio .

congelamento progetti

progetti cubetti di ghiaccio non devono necessariamente coinvolgere cubetti di ghiaccio fusione . Un altro modo per studiare cubetti di ghiaccio è di congelarli . Gli studenti possono cronometrare quanto tempo ci vuole cubetti di ghiaccio per congelare a seconda di una particolare variabile . Tale variabile potrebbe essere la dimensione del cubetto di ghiaccio , la temperatura del congelatore o la composizione del liquido congelamento . Ad esempio , uno studente potrebbe fare di soluzioni con diverse quantità di sale, zucchero o di altre sostanze disciolte e misurare quanto tempo ci vuole cubetti di ghiaccio di ognuno di questi tipi di congelare .