Segmentazione Segmentazione frasi è una strategia insegnanti usano quando si insegna giovani studenti a leggere . Segmentazione si riferisce a spezzarsi pezzi di una parola , una frase o una frase in suoni . I bambini che sono inizialmente imparando a leggere segmento volontà ogni lettera , mentre sillabe segmento studenti più avanzati , frasi e, in definitiva frasi come padroneggiare i livelli di inizio della lettura e comprensione . Scrivere la frase vostra segmentazione su una lavagna consente l’intera classe di impegnarsi per l’attività e attira l’attenzione della classe a voi in modo si può eseguire il piano di lezione . Spell la sentenza

Utilizzando le lettere magnetiche che si attaccano a una lavagna , invita uno studente a fronte della classe . Chiedergli di precisare una frase semplice utilizzando le lettere del cluster sulla scheda . “Vai a scuola” o ” bravi ragazzi fanno i compiti a casa ” sono esempi di frasi semplici che possono essere utilizzati . Se lo studente si sforza di precisare la frase , invitare il resto della classe per aiutare o dare suggerimenti fino a raggiungere le lettere corrette . Una volta che la frase è completamente scritto sulla lavagna , chiedere agli studenti di sondare ogni sillaba o segmento della parola. Chiedete loro di fondere i suoni fino a quando non parlano l’intera frase . Se le lettere magnetiche non sono disponibili , utilizzare marcatori lavagna .

Segmentazione Cheer

applausi segmentazione rompono una frase in pezzi sillabici , che viene poi assemblato insieme da tutta la classe fino a quando si ripete la parola o frase . Utilizzare una frase accattivante per iniziare il gioco , come ad esempio : ” . Ascoltate ciò che dico con le orecchie , quindi ripetere i suoni che senti ” Scegliere un adeguato condanna per il vostro livello di classe , scrivere sulla lavagna e avviare l’ allegria e ripetere la frase tre volte con esuberanza , come se tu fossi una cheerleader . Lezioni per principianti si concentrerà sulle frasi che contengono parole con una sillaba , mentre più classi avanzate lavoreranno su frasi con due, tre e quattro parole sillaba . Inizio esempi di parole sono: ” divertente” ” sole” ” bun ” o ” tamburo “. Più avanzate parole esempi sono ” mela “, “Pizza ” ” mirtillo ” o ” strawberry “. Dopo l’allegria , usando la lavagna come una guida , punto a ciascuna sillaba segmentato come studenti suonano le parole e, infine, condannano nel suo complesso. Se si utilizza la frase , “La scuola è divertente” in primo luogo la ” s ” suono sarebbe parlato , seguito dal disco “k ” seguita dalla lunga ” oo ” e completato con la “l” suono . Si potrebbe quindi passare alla parola successiva nella frase scritta sulla lavagna .. È anche possibile invitare gli studenti a , scrivere le proprie frasi e portare l’allegria .

Mano Puppets

Questa attività combina un progetto artistico con una lezione di segmentazione frasi. Per la prima parte della classe , fornire ad ogni studente con sacchetti di carta marrone , pennarelli e pastelli . Chiedete loro di disegnare un volto sul sacchetto di carta e fare la propria marionetta . Se più tempo assegnato , possono utilizzare altri materiali come filati , bottoni e glitter , che deve essere incollato . Invita la classe a sedersi in cerchio davanti alla lavagna . Scrivere una frase alla lavagna e chiedete al vostro classe di parlare la frase consentito durante l’apertura e la chiusura delle bocche dei loro burattini per ogni sillaba segmentato .

Vai Lungo

questo gioco aggiunge un po ‘di movimento e permette agli studenti di bruciare energia , mentre l’apprendimento . Mettere da 10 a 15 linee di nastro sul pavimento di circa 10 centimetri di distanza. Chiedi agli studenti di stare dietro la prima linea mentre si scrive una frase sulla lavagna. Lavorare insieme come una classe , sondare le sillabe segmentate nella frase . Con ogni sillaba , gli studenti dovrebbero saltare oltre la linea di fronte a loro . Quindi una frase con 10 sillabe significa gli studenti saltare 10 volte. Una volta che ottengono alla fine , invita la classe a dire l’intera frase ad alta voce prima di iniziare di nuovo in prima linea e scrivendo una nuova frase sulla lavagna.