Secondo Education.com sequenza è definita come ” la capacità di mettere gli eventi di una storia nell’ordine in cui si sono verificati . ” Conoscendo l’ordine degli eventi in una storia è un aspetto importante di comprensione , sia per la lettura e scrittura . Istruire gli studenti a praticare il sequenziamento gli eventi in una storia aiuta a capire meglio quello che stanno leggendo . Fare previsioni

Fare previsioni è un aspetto di sequenziamento . Prevedere sta facendo un’ipotesi su ciò che accadrà in futuro , come la storia continua . Quando si leggono ad alta voce ai bambini , fermarsi alla fine di una sezione o capitolo Cliffhanger e chiedere cosa pensano succederà dopo e perché. Registrare le previsioni sulla lavagna o su carta grafico e controllare come si continua a leggere . Incoraggiare i bambini a fare previsioni quando leggono in maniera indipendente.

Retelling

via orale raccontando una storia è una competenza utile sia per i bambini giovani e meno giovani . Leggere una storia ad alta voce o chiedere agli studenti di leggere uno indipendente. Dopo la lettura , chiedere ad ogni bambino per dirvi quello che è successo nella storia . Scala la sua comprensione da se o non nomi gli eventi significativi nella storia e come correttamente li mette nell’ordine corretto . Se il bambino non sembra di ricordare eventi significativi , porre domande aperte come , “Cosa è successo dopo?” per aiutarlo a ricordare .

Beginning , Middle , End

Identificare l’inizio , metà e fine di un racconto è un modo utile per mettere in sequenza gli eventi . Dare scuola materna e di prima elementare studente un pezzo di carta con tre caselle disegnate fianco a fianco . Dite loro di disegnare l’ inizio della storia nella prima casella , la metà della storia nella seconda casella , e la fine della storia l’ultima casella . Chiedi agli studenti di raccontare le loro foto e utilizzare questo per controllare la comprensione . Istruire gli studenti di secondo grado e oltre a scrivere 3-4 frasi per raccontare l’ inizio, metà e fine della storia che hanno sentito o letto .

Timeline

timeline sono un modo efficace per sequenziare non solo gli eventi storici, ma anche storie più lungo di finzione . Come gli studenti di leggere una storia più lunga , inizia una cronologia di eventi importanti . È possibile farlo come classe e tenerlo su carta grafico o una bacheca elettronica , o studenti può fare individualmente nei loro taccuini . Disegnare immagini o scrivi una frase o due per riflettere eventi della storia e la loro relazione reciproca . Come si continua a leggere , fare riferimento alla timeline quando è necessario ricordare che gli eventi accaduti quando.