” The Little Engine che potrebbe ” è una storia per bambini che aiuta i lettori a capire il potere di determinazione . La storia in sé è su un piccolo motore interruttore che deve portare un lungo treno bloccato su un alto monte . Bambini in età prescolare non possono leggere il libro ancora , ma gli insegnanti possono leggere per gli studenti in classe e aiutarli a creare un mestiere treno collaborativo , basato sulla storia del libro . Imparare la storia

Per creare un mestiere rilevante per la storia , i bambini devono prima ascoltare la storia e comprenderne il significato . Chiedete ai bambini di raccogliere intorno a voi e leggere il libro lentamente e chiaramente . È possibile trovare una versione della storia a ” Libri per bambini online . ” La maggior parte dei libri per bambini dispongono le immagini dei personaggi principali della storia , in modo da mostrare le foto ai bambini per aiutarli a visualizzare la storia .

Lavorare come una squadra

Questa è una collaborazione Artigianato, il che significa che le squadre devono lavorare come una squadra e non singolarmente . Chiedi ai bambini di parlare tra loro e decidere quale parte del treno ognuno sarà responsabile . Ad esempio , solo uno studente può fare il piccolo motore , mentre altri possono costruire i vagoni del treno o dei motori più grandi che non vogliono – to- aiuto. Dare ad ogni studente una scatola di scarpe per questo mestiere , insieme con un paio di forbici , carta da costruzione , colla carta e colorare penne .

Rendere i motori e vagoni

Permettere ai bambini di controllare le immagini del libro regolarmente quando si creano il loro motore o in auto . Chiarire in anticipo che i motori sono antropomorfo – con caratteristiche umane , come gli occhi e la bocca – mentre vagoni non sono . Tuttavia, i bambini che fanno le automobili devono trovare almeno un giocattolo da mettere in macchina , come nella storia , il treno era pieno di giocattoli per i bambini che vivono dall’altra parte della montagna .

Insegnamento determinazione

Quando tutti gli studenti sono fatto fare loro rispettivo motore o in auto , devono mettere le scatole di scarpe al fine di creare il treno . Il piccolo motore deve portare il treno , con tutte le macchinine formare una linea dietro di esso . I motori più grandi che non vogliono devono essere collocati lontano dalla stazione . Quando il trenino stava tirando le auto , ha più volte dichiarato: ” Penso che posso” come metodo di rimanere determinato al suo obiettivo . Bambini in età prescolare non possono ancora scrivere , in modo da chiedere loro di dire ad alta voce quello che pensano di poter raggiungere come ” Credo di poter trovare un tesoro ” oppure ” Penso di poter catturare una farfalla . ”