Ci sono molti tipi di filosofie di insegnamento che sostengono l’educazione prescolare . Alcuni di questi metodi possono concentrarsi maggiormente sul rendimento scolastico , mentre altri possono enfatizzare lo sviluppo sociale o emotiva . In entrambi i casi , queste filosofie determinerà i metodi di insegnamento e la gestione di una particolare età prescolare . Ci sono quattro filosofie comunemente utilizzati in scuole materne in tutto il paese . Montessori
In base alle idee del medico e psichiatra Maria Montessori (1869-1952) , questa filosofia prescolare sottolinea bambini di apprendimento attraverso attività spontanea . I metodi Montessori si propone di risvegliare l’immaginazione di un bambino , incoraggiare l’ alta autostima e indipendenza , sviluppare abilità sociali positivi, come la gentilezza , e imparare a interrogare ed esplorare nuove idee . Tutto questo dovrebbe avvenire in un ambiente ben preparato e sicuro aula in cui un bambino è libero di sperimentare e giocare .
Waldorf
La prima scuola Waldorf è stata fondata nel 1919 in Germania da Rudolf Steiner . Egli credeva che i bambini imparano meglio attraverso l’imitazione e l’esempio all’interno di un ambiente sensoriale creativo . Steiner ha anche sottolineato l’importanza del lavoro di squadra e un clima di stare insieme in classe prescolare . A partire dal 2011 , ci sono 147 scuole Waldorf in tutto il paese in cui bambini in età prescolare sono garantiti lo stesso insegnante di classe fino al sesto grado .
Reggio nell’Emilia
L’italiano città di Reggio Emilia ha istituito un proprio sistema di istruzione prescolare nel 1945 come alternativa alle idee del mainstream , scuole di proprietà della Chiesa del tempo . L’approccio di Reggio Emilia è stato progettato per aiutare i bambini a sviluppare forti capacità di pensiero attraverso esponendoli a una serie di esperienze espressive , comunicative e cognitive . Questo approccio filosofico si basa su un curriculum alunno – guidata e favorisce l’ uso di approfondimento progetti e lavori di gruppo per raggiungere il successo a livello prescolare .
Vygotskij
sviluppato dallo psicologo russo Lev Vygotskij (1896-1934) , questo approccio filosofico enfatizza il gioco interattivo e significativo per i bambini in età prescolare . Questa filosofia si basa su tre principi guida : il gioco imitativo , chiare istruzioni da maestro ad allievo , e l’apprendimento collaborativo , come il lavoro di gruppo . La sua idea più influente , tuttavia, era la zona di sviluppo prossimale : che i bambini possono solo svilupparsi e diventare gli studenti indipendenti , con l’aiuto degli adulti di supporto
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