Verbi descrivono le azioni , dal visibile ( ” Corse “) per l’invisibile ( ” Pensò ” ) . Perché sono parole che descrivono le azioni , è possibile costruire una serie di attività per dimostrare il loro uso in una frase così come esplorare le varietà di verbi . A seconda della fascia di età , queste attività possono variare da giochi a esercizi di scrittura . Simon Says

Per studenti molto giovani , un’attività come ” Simon Says” è un modo efficace per dimostrare i verbi . Questo è un gioco la maggior parte degli studenti conosce già , ma spiegare le regole . Si darà loro una serie di comandi , ma si dovrebbe fare solo quelli che introducete con la frase ” Simon Says …. ” Per esempio , se si dice , ” Simon Says stare su un piede , ” gli studenti devono stare su un piede . Ma se si dovesse dire: ” Metti il piede verso il basso , ” chi non sarebbe ” fuori ” e deve passare un paio di giri perché non hai inizia con ” Simon Says … ” Dopo un paio di giri , spiegare che ognuno dei comandi , come “seduto “, ” stare in piedi “, ” hop ” o “spin ” sono verbi perché sono qualcosa che si può fare . Spiega che se hai detto loro di fare qualcosa che non era un verbo , non avrebbe senso . Dare un esempio , come ” Simon dice sedia . ”

Sciarade

Per gli studenti che sono un po ‘più vecchio , un’attività come sciarade può aiutare a dimostrare verbi . Scrivi un certo numero di verbi su piccoli pezzi di carta e metterli in un secchio o un cappello . Ogni studente dovrebbe prendere un pezzo di carta e quando è il suo turno , il tentativo di agire che verbo di fronte alla classe . La classe dovrebbe cercare di indovinare ciò verbo ogni studente sta agendo fuori .

Scrivere con vincoli

Per aiutare gli studenti che hanno già una forte stretta sulle funzioni di verbi , come gli studenti di scuola media o alta , creare progetti che concentrarsi sulla scrittura e che sono ad alta intensità di tempo . Ad esempio , un compito di scrittura progettato intorno verbi potrebbe dare agli studenti un numero limitato di verbi e di chiedere loro di realizzare una storia che li utilizzano . Oppure si potrebbe dire: ” Scrivi una storia di 500 parole senza l’utilizzo di qualsiasi versione dei verbi ‘ essere’ o ‘ andare ‘”.

Sostituzione Verbi

Il

un altro progetto per gli studenti che hanno già familiarità con i verbi e la struttura della frase è quello di prendere un lavoro semplice ( un libro per bambini , per esempio) , e che gli studenti cambiano i verbi . Questo è un esercizio di scegliere il meglio per il verbo della frase , invece di un uno adeguato . Ad esempio , se una versione di ” Cappuccetto Rosso ” , ha detto “Ha camminato attraverso i boschi , ” chiedi agli studenti di venire con un verbo migliore : ha fatto lei ” passeggiata “, o ” amble ” o ” meandro ” invece di camminare .