E ‘un piacere sentire i vostri studenti di fornire risposte ben articolate al prompt di classe , ma lo sviluppo di questa capacità richiede pratica . È possibile aumentare la loro capacità di linguaggio espressivo , fornendo frequenti occasioni per verbalizzare pensieri , sentimenti e interessi. Sia la scuola e la vita si basano molto sul linguaggio espressivo . Con lo sviluppo di esso , si sta configurando gli studenti per il successo. Risposta a Reading

Uno dei modi più accessibili per aumentare linguaggio espressivo è attraverso rispondendo alla lettura in aula . Questo può assumere molte forme . Leggere parte di una storia ad alta voce , fermandosi a chiedere ai vostri studenti a riflettere e rispondere alle domande aperte , a partire da chi, cosa , dove, perché e come . Incoraggiarli a formare opinioni . Chiedi loro di raccontare una storia, concentrandosi su componenti come trama , i personaggi e l’impostazione . I bambini più piccoli godono raccontando una storia con burattini o come una breve scenetta .

Espansione e Elaborazione

Durante tutta la giornata , rafforzare le competenze linguistiche espressive degli studenti , con due semplici tecniche denominate “espansione ” e ” elaborazione “. l’espansione è la pratica di prendere sentenza parzialmente o in modo non corretto formato di un bambino e il mirroring indietro come una frase adeguatamente formata . Ad esempio , quando un bambino dice: “Io non sta andando a finire che ora, ” si risponde con “Oh , non state andando a finire così?” Elaborazione vi chiede di riflettere di nuovo una frase correttamente formata , con imbottitura supplementare informazioni. In questa situazione , si potrebbe rispondere: « Oh , non state andando a finire così? Che sembra un buon piano; si avrà il tempo per lavorare su di esso più tardi ” .

dare indicazioni

Dare indicazioni è un’altra opportunità di parlare che costruisce competenze linguistiche espressive . Invitare gli studenti a fornire indicazioni per giocare una partita al recesso , risolvere un problema di matematica o l’esecuzione di una routine di classe comune, come in fila per il pranzo . Il vostro obiettivo è quello di ottenere gli studenti agio con l’espressione verbale . Per un approccio umoristico , impostare una pagnotta di pane unsliced ​​, un coltello e un barattolo di burro di arachidi . Chiedi agli studenti di fornire indicazioni sulla creazione di un panino al burro di arachidi , e fare esattamente come si suol dire . Se dirigono di tagliare il pane a metà, farlo .

Story Telling

il tempo per raccontare storie fantasiose . La natura aperta di questa attività prende la pressione agli studenti di fornire una risposta corretta , invita loro espressione di umorismo e fornisce il tempo per ogni bambino a parlare . Un approccio è quello di fornire ad ogni studente piccoli oggetti o immagini (animali , persone e oggetti naturali) e utilizzarli in una storia round- robin . Si inizia la storia , con qualcosa come : ” La scorsa notte ho fatto un sogno strano su un dinosauro ” e chiedere ogni studente a turno per aggiungere ad essa con una frase che contiene il suo oggetto .