Il dibattito continua su come insegnare le tabelline ai bambini . Alcuni insegnanti approva il vecchio metodo di memorizzazione noto come meccanico . Altri educatori suggeriscono giochi e jingles orecchiabili . Gli obiettivi nella didattica moltiplicazione coprono lo stesso terreno , indipendentemente dalle tecniche . I genitori e gli insegnanti in possesso di simili grandi speranze che i ragazzi potranno cogliere i concetti matematici di base, in modo che possano padroneggiare aritmetica più avanzata . Allo stesso tempo , gli adulti allenare i bambini ad utilizzare le loro tabelline per le attività quotidiane , come il conteggio cambiamento e aiutando in cucina . Fondazione

Moltiplicazione rappresenta la porta d’ingresso ai corsi di matematica più impegnativi , in particolare algebra . Gli studenti che lottano con le tabelline spesso cadono dietro nelle loro successive lezioni di matematica , scrive Susan Jarema , che ha lanciato il sito web GoogolPower.com . Problemi semplici come 2 volte 2 diventano blocchi di costruzione per la matematica più complicate , come ad esempio problemi di moltiplicazione più lunghi , frazioni e divisione. Molti ragazzi ritengono erroneamente di poter bypassare i tavoli e solo raggiungere per una calcolatrice . Rischiano di digitare i numeri sbagliati e spendere troppo tempo a fare matematica semplice .

Varietà

Un altro obiettivo tra gli insegnanti di matematica è trovare diversi modi per allenare i bambini a padroneggiare la loro tabelline . Molti insegnanti concordano sul fatto che mescolando tecniche diverse migliora le prestazioni di uno studente , secondo il sito Googol Potenza . I bambini dovrebbero imparare a memoria i grafici di moltiplicazione standard e quindi rafforzare la loro capacità di richiamo rapido con schede flash e trapani . Musica e indovinelli sono ugualmente utili in quanto questi collegamenti mostrano ragazzi che la moltiplicazione si ripete aggiunta e gruppi di insiemi numerici . Questo sviluppa la loro comprensione dei concetti , che diventa prezioso quando cercano di affrontare le lezioni più dure .

Sicurezza

la fiducia di un bambino vola quando lui maestri sue tabelline . Allo stesso modo , ansie matematica impediscono un bambino di assorbire nuove informazioni e ostacolano le sue realizzazioni in aula . Un obiettivo fondamentale in ogni aula di matematica sta incoraggiando i bambini a parlare quando non riescono a capire una lezione , secondo le ” dieci comandamenti del Math Teacher ” presso il sito Math Potenza . Alcuni bambini che si sentono persi sono troppo intimiditi per ammettere la loro confusione , che a spirale in più frustrazione e infine sconfiggere . Questo divario di abilità impedisce loro di entrare in molte professioni , come agente di borsa o un computer analista .

Applicazioni

Moltiplicazione lezioni continuano tempo dopo che uno studente esce sua classe . Lei usa moltiplicazione quando lei capisce uno sconto durante lo shopping o calcola angoli o profondità con una macchina fotografica . Si appoggia su queste stesse competenze quando raddoppia il suo preferito biscotto al cioccolato ricetta o calcola la distanza e il tempo di arrivo durante il viaggio in vacanza . Un insegnante efficace spinge i suoi studenti a trovare applicazioni di uso quotidiano per queste lezioni in aula .