Le frazioni sono una parte essenziale di un curriculum di matematica quarta elementare , ma può essere difficile per gli studenti di imparare . Tuttavia , gli studenti possono divertirsi imparando sulle frazioni quando si accende in un progetto artistico . Accedi al lato creativo del cervello degli studenti e non si rendono conto che stanno imparando a conoscere la matematica come si stanno creando opere d’arte . Mosaico Frazioni
Tagliare diverse piazze di un pollice su una varietà di cartoncino colorato . Fornire agli studenti con un grande foglio di carta e le piazze di un pollice . Chiedi agli studenti di creare un quadro mosaico incollando esattamente 100 quadrati sulla carta , utilizzando almeno tre colori . Quando hanno finito la loro immagine , hanno gli studenti contare il numero di quadrati che hanno usato in ogni colore . Essi devono quindi scrivere la frazione che rappresenta la porzione di ogni colore nella loro immagine . Ad esempio , se la foto di uno studente ha 25 quadrati rossi , avrebbe scritto la frazione 25/100 e ridurlo a un quarto .
Di Ed Emberley Picture Pie
Il libro ” Picture Pie” di Ed Emberley mostra come un cerchio può essere suddivisa in varie frazioni diverse . Leggi con gli studenti e poi fornire loro diversi cerchi ritagliati di carta di costruzione . Chiedi agli studenti di tagliare i cerchi in una varietà di frazioni . Ad esempio , tagliare un cerchio a metà , un altro in quarti e un altro in ottavi . Essi possono quindi utilizzare quei pezzi frazione per creare un’immagine da loro incollaggio su un altro grande foglio di carta .
Frazione Robot
Fornire agli studenti con cinque fogli di costruzione di carta in diversi colori . Un foglio rappresenterà un tutto , in modo da avere gli studenti etichettarlo con un ” 1 ” Questo sarà il corpo della “frazione uomo . ” Chiedi agli studenti di tagliare un altro foglio di carta in due parti uguali e li etichetta ” mezzo “. Incollare una delle due metà nella parte superiore dell’intero foglio di carta per essere la testa . Chiedere agli studenti di tagliare un terzo foglio in quattro parti uguali ed etichettare ciascuno con un ” quarto “. Questi pezzi saranno le braccia e le gambe dell’uomo . Mostra agli studenti come tagliare un altro pezzo di carta in ottavi ed etichettarli “1/8 . ” Incollare due di questi pezzi su ogni braccio e gamba per diventare mani e piedi . Chiedi agli studenti di tagliare l’ultimo pezzo di carta in 16 parti uguali e li etichetta ” 1/16 . ” Incollare due di questi pezzi su ogni mano e piede per diventare dita delle mani e dei piedi .
Frazione Piramidi
Dividere gli studenti in gruppi di tre o quattro studenti . Fornire ogni gruppo con diversi cubetti di zucchero , glassa e coltelli di plastica . Istruire gli studenti a utilizzare le zollette di zucchero per costruire una piramide , usando la glassa per attaccare i cubi insieme . Una volta che la piramide è costruita , chiedere agli studenti di contare il numero di cubi utilizzati per rendere ogni livello della piramide . Essi devono quindi etichettare ogni cubo con la frazione che rappresenta di quello strato con una matita per scrivere sulle zollette di zucchero . Ad esempio, se il livello inferiore della piramide contiene 20 cubetti di zucchero , ogni cubo deve essere etichettato ” 1/20 “.