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Consigli per l' Insegnamento tecniche di interrogatorio Prima i bambini possono acquisire conoscenza attraverso interrogatori , hanno bisogno di conoscere le domande giuste da porre. Le parole " wh " - chi, cosa , quando , dove e perché - sono le parole chiave i bambini usano quando fraseggio una domanda . Li versetto sulla parola corretta per ogni conversazione . Dare loro frasi di esempio che necessitano di chiarimenti attraverso interrogatori : per esempio , "Lei voleva avere la chiami . " Sfida i bambini a collegare il termine interrogatorio corretto per la sentenza . La risposta corretta in questo esempio potrebbe essere : "Chi mi voleva chiamare ? " Secondo il Dr. Bruce Duncan Perry , la paura è un deterrente per molti bambini quando si tratta di domande . La paura della disapprovazione o beffardo è abbastanza per fare un bambino curioso tranquillo, anche se ha una risposta. Aprite il vostro aula a domande e assicurare agli studenti che non esiste una cosa come una domanda legittima stupida . Non lasciate che altri deridono uno studente solo per porre domande . Non mostrare mai fastidio quando qualcuno fa una domanda . Se non avete tempo per aprire la tua classe a domande per tutto il tempo , aprire una piccola finestra alla fine di ogni lezione per le domande e la discussione . aula pericolo è un gioco in cui si dà la risposta a una domanda e permettono ai giocatori di indovinare la domanda iniziale . Il gioco può promuovere competenze interrogatorio adeguate negli studenti . Gioca il gioco utilizzando materiale soggetto recentemente coperto in aula . Prima si gioca la partita , dare esempi figli di domande appropriate da porre e le categorie nel gioco . Fornire una piccola ricompensa può aiutare i bambini a sentirsi motivati a vincere la partita . Insegnare ai bambini le domande appropriate da porre non significa nulla se il bambino non lo fa avere alcuna motivazione per chiedere. Continuo feedback negativo quando si fanno domande sarà attutire il lato curioso di un bambino . Spark lato curioso dei bambini , dando solo informazioni parziali fino a quando non chiedono. Ad esempio, è possibile mostrare ai bambini una scatola. Non aprire la scatola finché non si sente un bambino chiedere di contenuti. Portando i bambini in questo modo contribuirà ad alimentare la loro curiosità durante tutta la lezione . Fondamenti K-12
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