Come aiutare gli studenti con sovraccarico sensoriale

Mentre i bambini con problemi sensoriali possono , una volta sono stati etichettati " indisciplinati " sempre più persone stanno riconoscendo sensoriale disordine trasformazione , o SPD , come una questione legittima . Anche se un bambino non ha SPD in piena regola, lei potrebbe ancora essere ipersensibile a determinati stimoli . Sapendo che uno studente ha problemi sensoriali possono aiutarvi a lavorare con gli studenti , i genitori e gli altri professionisti per trovare soluzioni che funzionano per tutti. Ridurre trigger

Alcuni possibili fattori scatenanti per i bambini con un disturbo di elaborazione sensoriale sono luci , vestiti scomodi , tocchi delicati come abbracciare , indossando scarpe , certi odori e di essere sporca . Per evitare alcuni di questi trigger , un insegnante potrebbe regolare l' illuminazione nella stanza , evitare profumi e hanno tessuti bagnati disponibili per una facile pulizia . Si potrebbe anche fare eccezioni per il bambino , come ad esempio che gli consente di prendere le scarpe , o per sedersi in mezzo alla classe, riducendo al minimo i rumori provenienti dall'esterno e la sala .
Trattare con rispetto

Tutti vogliono rispetto e bambini con problemi sensoriali non sono diversi . Alcuni dei loro problemi possono sembrare sciocco a un osservatore , e si sta tentando di spingere il bambino a fare cose che non vuole fare. Tuttavia , questo potrebbe causare un tracollo . Invece , offrono le alternative bambino o semplicemente ignorare il problema . Ad esempio , se lei non vuole vernice dito perché lei non piace la sensazione di vernice sulle dita , farle usare un pennello , invece ; se lei non mangiare carote perché non le piace come si sentono in bocca , semplicemente lasciare il suo essere , piuttosto che fare un grande affare fuori di come carote sani sono e come si dovrebbe "solo provare uno . "

Amanti sensoriali

Alcuni bambini sono in cerca sensoriali. Questo bambino potrebbe essere un po 'più " iperattivo " di altri. Per aiutarlo a montare in classe , l'insegnante potrebbe dargli compiti speciali per tenerlo attivo e impegnato . Si potrebbe anche permettergli di tenere un giocattolo speciale che può spremere o ictus o fargli masticare su uno speciale giocattolo da masticare .
Lavorare con il terapista occupazionale

C'è one-size -fits -all approccio per affrontare con i bambini con problemi di elaborazione sensoriale . Il modo migliore per affrontare con un bambino in classe è quello di parlare di terapista occupazionale del bambino . Il terapeuta può spiegare il comportamento del bambino e offrire suggerimenti che l'insegnante può utilizzare per aiutare il bambino a sentirsi più successo .