Qual è la differenza tra Strategic Insegnamento & Istruzione differenziata

? Nel corso del tempo , metodologie didattiche si sono evolute in base alle esigenze del docente e degli studenti , nonché la disponibilità di materiali e tecnologie . Due di queste metodologie , didattica strategica e l'istruzione differenziata , concentrarsi sulle esigenze di apprendimento dello studente . Entrambe le metodologie sono utili in contesti didattici diversi . Apprendimento strategico

apprendimento strategico , l'istruttore deve prendere decisioni strategiche sui materiali del corso sulla base di diverse variabili . Queste variabili possono includere dello studente sfondo , il linguaggio , l'esperienza e la modalità preferita dell'insegnante di insegnamento .
Istruzione differenziata

istruzione differenziata tiene conto del fatto che ogni studente è diverso, e, pertanto, l'istruttore deve insegnare in base alle esigenze di un singolo studente e stile di apprendimento .

apprendimento strategico Caratteristiche

Mentre sia l'insegnamento strategico e di istruzione differenziata obiettivo di struttura insegnamento in base alle esigenze dello studente , essi differiscono nell'approccio . Apprendimento strategico è costituito da cinque componenti: 1 ) Uno o più esiti giornalieri basati su standard educativi statali , 2) la rottura di apprendimento in parti gestibili e quella di tenere discussioni di studenti , 3) Usare collegato prima, durante e dopo le strategie letterarie , 4) I quattro passi per l'istruzione esplicita ( "sì ", "Noi facciamo ", " Y'all do " e " Tu fai ") e 5 ) i componenti volteggiare di alfabetizzazione attiva : . Parlare , scrivere, studiare , leggere e ascoltare

differenziati Caratteristiche istruzioni

istruzione differenziata , l'istruttore differenzia il materiale del corso , come l'assegnazione agli studenti di studiare il materiale in base alla loro prima comprensione di esso . Per esempio, un insegnante può assegnare un incarico a uno studente con poca o nessuna conoscenza della materia , e quindi assegnare un diverso , assegnazione più avanzate per uno studente che ha più conoscenza della materia . Questo assicura che gli studenti che non conoscono la materia conoscere bene , e impedisce anche agli studenti di dover rivangare le lezioni hanno già imparato .