Lezione di Telling Time for ESL studenti

Se si riesce a ricordare come hai imparato a dire il tempo, si può ricordare l' insegnante che sorreggono una sorta di cartone o un orologio di plastica con mani che si muoveva attorno ad indicare tempi diversi . Probabilmente Ha chiamato questi fuori , e li ripete . Alla fine avrete ottenuto il blocco di esso , allora il processo di apprendimento principale sarebbe venuto quando si può effettivamente utilizzare il tempo per capire quando si deve fare certe cose . Quindi ricorda quando si insegna l'inglese come seconda lingua agli studenti come a dire il tempo che i metodi a volte semplici e ripetitive possono funzionare bene . Tempo di apprendimento in inglese

Ci sono due possibilità , se stai insegnando ESL per gli studenti . Uno è che essi non hanno imparato a dire il tempo a tutti , sia in inglese o nella loro prima lingua . O, più probabilmente , avranno imparato a raccontare il tempo, ma hanno bisogno di comprendere le parole e frasi inglesi che sono comunemente utilizzati per comprendere e raccontare il tempo . Tuttavia, la procedura sarà la stessa per entrambi i gruppi , forse solo un po 'più facile per questi ultimi .
Imparando a dire il Ore

Nella prima parte del tuo lezione , non mostrano gli studenti gli aspetti più - difficili di tempo significativo. Inizia con ogni ora . Si può probabilmente contare e riconoscere i numeri fino a 12 , quindi è solo un caso di mostrare la grande mano e manina a rispettive cifre e comprendere ciò che i mezzi o'clock termine . Si dovrebbe poi la pratica fino a quando gli studenti a capire e può identificare ciò che il tempo è quando è in ora .
Associare tempo con attività

Una volta che gli studenti hanno imparato il concetto di ore separati, è possibile passare alla seconda parte della lezione , ottenere i vostri studenti di associare ore di base con le routine e le attività quotidiane . Chiedere loro che ora si alzano , e li hanno rispondono all'ora più vicina . Poi chiedi loro che ora vanno a scuola . Questo esercizio è una parte importante del processo di apprendimento , perché si muove oltre la ripetizione e semplice conteggio di un'attività più - cognitiva - . Volte associano con le attività

Minuti e Secondi apprendimento

volta che i vostri studenti hanno una chiara comprensione dei tempi generali e li può associare a particolari attività , è il momento di chiedere loro di essere più specifico . Inizia chiedendo loro tra i quali ora fanno certe cose . Ad esempio , si può chiedere se mangiano prima colazione sulla ora o tra ore . Poi chiedi loro di dire le ore tra i quali mangiano , andare a scuola e giocare. Una volta che questo è stato masterizzato , è possibile mostrare loro gli intervalli di cinque minuti su un orologio tradizionale , e restringere i tempi che fanno queste cose . Poi, quando questo è stato compreso e assimilato, si può spostare su singole minuti .