Modi consigliati per sensibilizzare gli insegnanti al riflettenti Practices

pratica riflettente è un sistema concettuale di sviluppo professionale applicata alla didattica . Promuove la mediazione e la sensibilizzazione su tutti gli aspetti del processo decisionale e le modalità in cui gli insegnanti completano i loro compiti . Si chiede un insegnante per analizzare come e perché fa le cose e di prendere in considerazione e valutare metodi e scelte alternative . Ad esempio , un educatore può prendere tempo per fermarsi e riflettere su come ha insegnato una lezione, l' impatto che ha avuto e come si sarebbe potuto fare diversamente . Gli insegnanti che svolgono la pratica riflessiva sono invitati a sensibilizzare se stessi in alcuni modi fondamentali . Considerare altre prospettive

Quando l'insegnamento o di prendere decisioni , è facile da prendere in considerazione solo il proprio punto di vista . Pratiche riflessive chiedere l'insegnante , invece di mettersi nei panni di altre persone coinvolte . Al fine di valutare pienamente l'effetto di una lezione considerare come lo studente ha reagito . Quando si invia un memo ai genitori , tenere a mente come risponderesti se fossi al loro posto . Considerate la vostra personale compagni quando si prendono decisioni che riguardano il reparto .
Practice individuare i problemi

Lo scopo di pratiche riflessive è quello di migliorare se stessi come educatore . Il primo passo è quello di identificare il problema . Gli educatori tendono ad essere ottimista e spesso fretta di discutere soluzioni prima ampiamente individuare il motivo della difficoltà . Problemi personali , come ad esempio insufficienze di un insegnante , può essere ancora più difficile da diagnosticare . Parte di diventare sensibili al processo di pratiche riflessive è quello di fare uno sforzo sufficiente verso l'identificazione concretamente un problema prima di tentare di risolverlo.
Il tempo per riflessione quotidiana

Affinché un educatore di diventare sensibili alla guida di pratiche riflessive , devono fare il tempo per riflessione quotidiana . E 'meglio se gli orari insegnante a tempo - forse dopo la scuola o durante una pausa pranzo - per valutare quanto è successo durante la giornata . Se una lezione è andato bene , l'educatore deve cercare di determinare ciò che ha reso il successo o, al contrario , perché non è riuscito e che cosa si sarebbe potuto fare diversamente .
Sondaggio "What If ? "

Uno degli obiettivi cardine di pratiche riflessive è quello di ottenere oltre la vostra zona di comfort e di nuove modalità di completamento delle attività . Un modo per farlo è quello di chiedere "E se ? " e quindi potenzialmente provare la nuova idea . Questo tipo di sviluppo professionale incoraggia l'esplorazione sia nel pensiero e nella pratica , costringendo un educatore fuori dalla loro zona di comfort nella speranza di imparare qualcosa di nuovo sui loro metodi di insegnamento o in prima persona .