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Middle School Writing strategie di valutazione Ci sono molti strumenti di valutazione per la scrittura scuola media , tra cui lettura orale , diari, registri di alfabetizzazione , di conferenze , di fine anno i test e le valutazioni di benchmark . Il tipo di valutazione utilizzato in aula dipende dal distretto scolastico e la preferenza del docente . Alcuni strumenti di valutazione permettono allo studente di interagire con la valutazione con la guida degli insegnanti , mentre altri dipendono interamente sul solo insegnante . Quando gli studenti delle scuole medie stanno imparando parti di romanzi , come impostazione , i personaggi e la trama , usa un elementi letterari grafico per verificare la conoscenza prima e successivamente alla lettura del romanzo . Questo grafico , una volta completato per ogni romanzo letto, aiuterà a valutare la comprensione dello studente dei concetti letterari , così come aiutare l'insegnante a capire dove lo studente sta avendo problemi . Utilizzando il grafico , mentre è semplice - tempo, in cui lo studente capisce le definizioni concettuali. Se lo studente non conosce i concetti , l'insegnante saprà immediatamente attraverso queste forme e sarà in grado di catturare i problemi presto . Il Consiglio Nazionale di Sviluppo personale supporta questo tipo di valutazione che è stato a livello nazionale testato con tassi di successo positivi. Gli studenti aiutano gli insegnanti valutano la scrittura , che offre agli studenti la possibilità di riconoscere gli errori per conto proprio . Attraverso il riconoscimento errore , gli studenti imparano velocemente come scrivere correttamente composizione. Questo metodo trionfi il vecchio , "E ' sbagliato perché lo dico io " mentalità , dove l'insegnante dice semplicemente che lo studente che non sono corrette e si aspetta lo studente a risolvere il problema da soli. Il punto - valutazione di una settimana è una valutazione durata un anno . Gli studenti scrivono un paragrafo ogni settimana su un determinato argomento . I paragrafi che sia stand alone o stringa insieme per fare una storia a seconda delle preferenze degli insegnanti . Ogni settimana , il punto è consegnato per l'insegnante , che paragona i paragrafi uno contro l'altro per trovare tutte le possibili problemi di scrittura . L'insegnante ha l'opportunità di affrontare i problemi prima che diventino problemi di scrittura più grandi . K-12 per educatori
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