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Sei regole per l'utilizzo della tecnologia in classe Non importa come molte schede SMART una scuola ha , c'è un limite a quanti , o qualsiasi altra forma di tecnologia , in grado di migliorare l'apprendimento generale degli studenti . Se una scuola ha problemi più profondi , come ad esempio una frattura nella fiducia tra insegnanti e amministratore , aggiungendo la tecnologia sarà poco più di un cerotto su un taglio molto profondo . Gli insegnanti hanno bisogno di concentrarsi sui settori in cui la tecnologia può essere utile , piuttosto che cercare di legarlo ad ogni lezione . Un vantaggio della tecnologia ha più di altri metodi di insegnamento tradizionali è che gli studenti spesso trovano più stimolante . Ciò vale in particolare per tecnologie interattive , come i giochi educativi . Quando si utilizza questo tipo di tecnologia per aiutare gli studenti a revisione , il loro maggiore impegno in attività può rendere il materiale coperto più memorabile . Tecnologia spesso dà agli studenti una maggiore libertà nel modo in cui imparano . Ma chi ha lasciato gli studenti lavorano ad un progetto su computer con accesso a Internet ha scoperto che alcuni ignorare ciò che si suppone di fare per cercare siti su risultati sportivi o dei loro gruppi preferiti . A causa di questa tendenza , gli studenti devono essere strettamente monitorati durante l'utilizzo di tecnologie per assicurarsi che rimanere sul compito . Alcune forme di tecnologia , come le suddette schede SMART , può facilmente ottenere l'uso quotidiano , perché sono semplicemente sostituendo cose che gli insegnanti già fatto su lavagne . Tuttavia, l'uso studente tecnologia -led , come ad esempio giochi o di ricerca on-line , devono essere distanziati tra generi insegnante - led e altri di lezioni . Questo lascia gli studenti hanno una misura di libertà nel loro apprendimento mentre gli insegnanti ancora lasciando loro puntano nella giusta direzione . La tecnologia ha fornito agli studenti un facile accesso a una quantità di informazioni che le generazioni precedenti potevano solo sognato . Tuttavia , molti studenti , soprattutto quelli più giovani , probabilmente non mettere in discussione la validità di quello che leggono su Internet . Gli studenti devono essere esplicitamente insegnato a separare le fonti credibili di informazioni , come le agenzie governative , da quelle meno credibili come i blog personali . Non c'è niente di sbagliato con gli usi provato - e - vero della tecnologia in classe , come presentazioni di PowerPoint o in streaming video educativi con proiettori digitali . Ma queste non sono solo i suoi possibili utilizzi . Se siete abbastanza fortunati da avere accesso alle tecnologie didattiche di alta qualità , provare a utilizzare in modo creativo , come prendere la classe in un tour interattivo di Pompeo o di avere studenti di creare un Wiki sul romanzo che leggono. K-12 per educatori
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