Sviluppo professionale per Middle School Inclusion

L'inclusione è una filosofia educativa che crede nella abbattere le barriere tra educazione speciale e l'istruzione regolare . I fautori di inclusione ritengono che le persone che vengono rimossi dalla classe normale , per qualsiasi motivo , lasciano sfuggire alcune delle esperienze essenziali che l'educazione dovrebbe fornire . Lo sviluppo professionale aiuta gli insegnanti delle scuole medie a capire i modi a salire alla sfida di un ambiente scolastico inclusivo . Coordinamento

Una delle cose più importanti in un ambiente inclusivo è il coordinamento tra i diversi professionisti coinvolti nell'educazione dei figli . Professionisti Speciale di istruzione non lavoreranno con esigenze speciali dei bambini in un ambiente separato più. Invece , lavorano in classe e con gli insegnanti regolari . Lo sviluppo professionale può concentrarsi sullo sviluppo di strategie e procedure che consentano educatori speciali e gli educatori a lavorare bene insieme .
Dati e le registrazioni

Uno dei motivi che gli educatori della scuola media e gli amministratori hanno problemi con le strategie di inclusione è che non basta dati misurabili esiste studenti che entrano nelle loro aule . Lo sviluppo professionale in materia di inclusione può concentrarsi su strategie volte a implementare un sistema di documentazione o di archiviazione che compilerà informazioni più misurabile sulla speciale - bisogni degli studenti e il loro progresso . Per avere informazioni più misurabile a portata di mano , gli educatori sanno come accogliere gli studenti in modo più rapido .
Discente Istruzione

Lo sviluppo professionale può centrare una disciplina specifica come l'istruzione centrata sul discente che ha sostenitori che dicono che aumenta la formazione di tutti gli studenti in una classe di inclusione . Questa filosofia si concentra su concetti come la costruzione di forti relazioni in classe e prestando attenzione alle capacità e le sfide di ogni studente del gruppo di apprendimento . L'obiettivo diventa di modificare il piano di studi , metodi di insegnamento e stile di comunicazione per assicurare che tutti i discenti , compresi quelli con esigenze di sviluppo , misurabile imparano durante il periodo .
Variazione

Alcune piccole variazioni sul modello di supporto potrebbero essere attuate , che avrebbe bisogno di giorni di sviluppo professionale per la formazione educatore. Ad esempio , un modello di inclusione - supporto significherebbe educatori delle scuole medie e gli amministratori hanno bisogno di imparare a strutturare il tempo sostegno per gli studenti disabili . Sessioni di supporto individualizzato che guardano competenze o sessioni di base per rafforzare contenuto di classe , e come vengono condotte meglio queste sessioni , sono settori importanti in cui a formare educatori .