Come favorire l'apprendimento di studenti con esigenze speciali

Se sei un insegnante esperto , probabilmente avete insegnato uno studente con bisogni speciali . Gli studenti con una disabilità di apprendimento come la dislessia o con una condizione diagnosticata come l'ADHD ( deficit di attenzione e iperattività ) sono classificati come bambini con bisogni speciali , come sono gli studenti con emotivo e /o problemi comportamentali . La maggior parte di questi studenti sono posti in classe regolare in modo che possano ricevere lo stesso livello di istruzione dei loro coetanei non disabili . Istruzioni
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Ricerca del particolare handicap che il vostro studente ( s ) hanno . Parlate con gli insegnanti di educazione speciale nella vostra scuola . Essi saranno in grado di darvi ulteriori informazioni . Visita siti web come HelpGuide.org che elencano le difficoltà di apprendimento più comuni e le condizioni mediche insieme con le loro caratteristiche e collegamenti a risorse aggiuntive .
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Crea sistemazioni adeguate . Queste sono le modifiche apportate nel modo in cui bambini con bisogni speciali completare un incarico . Gli esempi includono permettendo al bambino di sedere nella parte anteriore della stanza o dando una prova orale invece di richiedere risposte scritte . Alloggi non consentono agli studenti speciali esigenze di "uscire di fare il lavoro . " Invece , aiutano i bambini imparano in un modo che più gli conviene .
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Modifica assegnazioni al momento opportuno . Ad esempio , alcuni particolari esigenze gli studenti hanno difficoltà con il loro vocabolario espressivo e scritto . Si potrebbe permettere loro di fare uno storyboard con disegni , invece di scrivere una relazione libro standard. Le modifiche non cambiano il curriculum . Danno modi alternativi per misurare i progressi .
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Mantenere una routine . La maggior parte degli studenti con o senza esigenze particolari prestazioni migliori accademico in una classe tranquilla con procedure quotidiane prevedibili . Stabilire i vostri metodi per trasformare in incarichi e la transizione ad altre attività ad inizio anno e rivedere frequentemente . I bambini con problemi emotivi o comportamentali beneficeranno in modo particolare da un clima favorevole all'apprendimento .