Come funziona IDEA Definizione gravi disabilità

? IDEA o l' Individual with Disabilities Act assicura i bambini con disabilità il diritto di intervento precoce , educazione speciale e altri servizi nelle scuole pubbliche . Sebbene IDEA non categorizzare gravi disabilità come una categoria a parte , 13 disabili categorizzare la definizione di un figlio disabile la cui educazione è una seria minaccia per la sua disabilità . La legge agisce come una guida per ogni stato nella determinazione delle linee guida per l'educazione speciale e disabilità nel loro stato individuale . Implicazioni di IDEA

IDEA migliorate la vita degli studenti con disabilità gravi e multiple , fornendo un intervento precoce che inizia alla nascita o ogni volta che un handicap viene diagnosticata o sospetta . IDEA comprende anche servizi quali occupazionale , fisica e vocale /terapia del linguaggio , servizi e piani per aiutare l'individuo con la transizione dalla scuola al lavoro e alla vita adulta e l'educazione in un ambiente meno restrittivo . Ciò significa che l'inserimento in classe di istruzione generale con i coetanei non disabili o le legittime ragioni e giustificazioni , se questo non è un'opzione .
Autismo e Visual /Audizione e Speech /Lingua svalutazioni

L'autismo è generalmente evidente da 3 anni Il disabilità dello sviluppo incide in modo significativo la comunicazione verbale e non verbale e le interazioni sociali con gli altri . I bambini con autismo sono resistenti ai cambiamenti nel loro ambiente e di routine , si impegnano in attività ripetitive e movimenti e hanno reazioni insolite esperienze sensoriali . Menomazioni visive e uditive rientrano nelle categorie di sordo- cecità , sordità , perdita dell'udito o disturbi della vista . Questi disturbi possono essere permanenti o fluttuante , il che rende difficile elaborare le informazioni a causa del deficit . Discorso e disturbo del linguaggio è una voce , la lingua , l'articolazione o balbuzie che influenza negativamente il successo scolastico di un bambino .
Ritardo dello sviluppo , disturbi emotivi , lesioni cerebrali , disabilità intellettuale

ritardi di sviluppo per i bambini dalla nascita ai 9 anni sono ritardi nello sviluppo fisico , cognitivo , sociale , emotivo o comportamentale o profondi ritardi nella comunicazione . Disturbo emotivo influisce sulle prestazioni educativo del bambino da una incapacità di apprendere che non è associata a fattori intellettuali , sensoriali o di salute . Il bambino può visualizzare una depressione pervasiva o infelicità ; l'incapacità di costruire o di monitorare i rapporti ; e hanno comportamenti inappropriati , i sentimenti , i sintomi fisici o paure in situazioni normali . Schizofrenia rientra in questa categoria . Disabilità intellettuale, si riferisce al ritardo mentale . La legge di Rosa è stato firmato a dal presidente Obama nel mese di ottobre del 2010, modificando il termine per il ritardo mentale . Un bambino può beneficiare di educazione speciale o altri servizi quando si acquisisce una lesione al cervello da una forza esterna che provoca menomazioni totali o parziali psico - sociale o disabilità funzionali .
Multiple disablities e Altro Salute le svalutazioni

disabilità multiple sono disturbi che si verificano in associazione , come la disabilità intellettiva e cecità . La combinazione generalmente causa un lasso grave in corso accademico e più strutture di educazione speciale sono necessari . Altri disturbi di salute hanno un impatto negativo sulla performance di istruzione di uno studente . Problemi acuti e cronici per la salute - come l'ADHD , avvelenamento da piombo , il diabete e la sindrome di Tourette - possono limitare la forza e la vitalità o causare vigilanza intensificata agli stimoli nell'ambiente e diminuzione della vigilanza per l'ambiente educativo
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