Come insegnare la filosofia dell'idealismo per studenti

idealismo è , in misura significativa , l'opposto del materialismo , positivismo e lo scetticismo , che sottolineano l'obiettività . E ' soggettiva per sua stessa natura . Invece di basarsi su prove empiriche , si sottolinea l' idea che il pensiero è rilevante , anche se è intangibile e incommensurabile . L' idea alla base della filosofia è che gli esseri umani filtrano le loro esperienze in base alle loro biases.Things personali che vi serve
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Leggi le discussioni su idealismo su siti web , come cambiare Minds.org , in vista delle discussioni in classe a seguire . Prendere appunti sul tema . Studiare loro fino ad avere una chiara comprensione di ciò che l'idealismo è nel contesto della filosofia .
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Organizzare l'unità utilizzando le note dal proprio studio personale .
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prova prima conoscenza degli studenti del materiale . Inizia la discussione in classe dicendo la parola e chiedendo loro che cosa viene in mente quando sentono il termine " idealismo ".
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Spiegare che cosa il termine non significa nel contesto della filosofia . Informare loro che non si riferisce al raggiungimento di elevati standard morali , o uno stato di ingenuità sul mondo reale . Pausa e permettere loro di pensare a quello che hai appena detto .
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Discutere i principi che costituiscono la filosofia dell'idealismo . Secondo ChangingMinds.org , idealismo implica la convinzione che la loro esperienza di vita è , per loro, la loro realtà . Utilizzare esempi per loro che si riferiscono a loro come scuola superiore o studenti universitari . Ad esempio , si potrebbe dire loro che se uno studente crede che tutti gli insegnanti sono "fuori per ottenere il suo , " che poi è la sua realtà - per lei , è vero
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Assegna la lettura dal . scritti dei grandi filosofi idealisti . Dare loro letture che offrono una visione a tutto tondo del tema , che presentano tutti e tre i tipi di idealismo - . Neo kantismo , la teoria della scelta razionale e la fenomenologia /hermaneutics
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Condurre le discussioni in classe in modo sottolinea studente , piuttosto che insegnante , partecipazione . Consentire agli studenti di condividere apertamente le loro percezioni delle letture . In questo modo si stanno dimostrando i principi della filosofia , come si insegna che in classe . In altre parole , si sta incoraggiando gli studenti a pensare .