Come scrivere obiettivi misurabili per un PEI

Un piano educativo individualizzato è un contratto che è stato sviluppato da un team multidisciplinare nella scuola per affrontare questioni specifiche per un particolare studente . Il PEI viene utilizzata per gli studenti che ricevono l'educazione speciale e dei servizi connessi , tra cui fisioterapia , logopedia e terapia occupazionale . Uno studente deve soddisfare i requisiti specifici di idoneità per avere un PEI . Egli deve avere una disabilità che inibisce la sua capacità di funzionare in ambiente scolastico . Il PEI è rivisto ogni anno e deve contenere obiettivi misurabili in ciascuna area problema . Istruzioni
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rivedere i risultati di test standardizzati eseguiti per definire chiaramente le capacità e le aree di difficoltà dello studente . Questi risultati sono in genere riportati in età equivalenti , spesso riportati in mesi . Ad esempio , il Peabody Developmental Motor Scales Second Edition , o PDMS - 2 , viene spesso utilizzato per valutare lordi , visive e fini abilità motorie in 5 o 6 anni gli studenti . PDMS - 2 punteggi sono espressi in mesi di età equivalente . Calcolare il ritardo percentuale dividendo ogni punteggio sub -test per età cronologica dello studente in mesi . Ritardi motore significativi sono affrontati con interventi di terapia fisica e occupazionale . Un obiettivo misurabile motore lordo è " studente stare su un piede per 10 secondi senza perdita di equilibrio " . Per questo obiettivo , il tempo è il componente misurabile .
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obiettivi annuali per ogni area problema identificato nel test standardizzati . Ad esempio , il Peabody Individual Achievement Test- Revised - Normativo di dati , o PIAT - R /NU , è utilizzato per testare la matematica , lettura e ortografia . Se il test rivela i ritardi con riconoscimento delle parole , un obiettivo sul PEI dovrebbe in particolare affrontare questa abilità . Ad esempio , se uno studente è attualmente in grado di riconoscere 50 su 100 parole sul PIAT - R /NU , l' obiettivo potrebbe affermare "studente riconoscerà 75 di 100 parole sul PIAT - R /NU " . Il numero di parole identificate correttamente è il componente misurabile in questo obiettivo .
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Misurare il progresso dello studente da ri - esecuzione dei test standardizzati almeno tre mesi dopo il test iniziale. Modificare gli obiettivi esistenti e nuovi parametri di riferimento fissati per gli obiettivi che sono stati soddisfatti .