Informazioni sul Pond ecosistemi per studenti 3 ° Grado

La maggior parte dei principi scientifici statali includono una sezione su habitat e degli ecosistemi per studenti del terzo grado. Con questo grado , i bambini dovrebbero riconoscere il termine ecosistema e identificare la differenza tra vivere e non vivente . In terza elementare , gli studenti esploreranno ambienti in modo più approfondito . Gli studenti imparano la vita animale e vegetale in un lavoro di ecosistema stagno insieme per mantenere un ambiente sano . Essi potranno anche scoprire i fattori che disturbano l' equilibrio dell'ecosistema . Animal vita

studenti di terza elementare saranno in grado di identificare una varietà di animali comuni che vivono in o intorno a un laghetto . Gli studenti saranno probabilmente il nome rane, pesci , girini , tartarughe e anatre . Tuttavia , a questo livello, gli studenti dovrebbero essere in grado di classificare gli animali trovati in un ecosistema stagno . I bambini possono suddividere gli animali in gruppi in base alle caratteristiche fisiche , i metodi di nascita (come la deposizione delle uova ) e le abitudini alimentari . Discussione su come le caratteristiche degli animali li aiutano a sopravvivere e se qualche adattamento ha avuto luogo è necessario in questo momento . Temi come la colorazione ( camouflage ) sono importanti .
Plant Life

Oltre alla vita animale , è fondamentale per gli studenti del terzo grado di rendersi conto anche che la vita vegetale svolge un ruolo importante nell'ecosistema stagno . Lily pad e tife sono forme comuni di vita vegetale che i bambini possono descrivere . Studenti di terza elementare saranno in grado di riconoscere le altre piante che contribuiscono allo stagno , come le alghe . Impareranno come la vita vegetale contribuisce per l'ambiente .
Catene alimentari

Dopo aver riconosciuto i componenti di un ecosistema stagno , gli studenti del terzo grado sarà imparare le parti del ambiente di lavoro insieme come una sola . Durante questa discussione , gli studenti arriveranno a concetti quali l'importanza dell'ossigeno rilasciato in acqua e aria dalle alghe e altre piante ( produttori) . Essi potranno acquisire informazioni su come lumache e altri decompositori abbattere i rifiuti e la decadenza per consentire una fornitura di ossigeno sufficiente . Altri termini , come consumatore , predatore , preda , carnivoro , erbivoro e onnivoro , saranno introdotte . Gli studenti potranno identificare gli animali o le piante che rientrano in queste categorie .

Pericoli per l'ecosistema

Gli studenti a questo livello anche bisogno di informazioni relative a fattori che sconvolgono l'ecosistema stagno . Questi fattori includono l'inquinamento da persone così come inquinanti naturali e animali . Fertilizzanti , prodotti chimici e olio tutti hanno un impatto negativo sulla vita stagno . Clima , abbondanza o mancanza di pioggia , e l'erosione possono influenzare anche l'ecosistema stagno . L'interruzione della catena alimentare , come ad esempio l'uccisione o la rimozione di una specie , anche gli impatti sull'ambiente al laghetto .