Ohio Norme per 2 ° grado Piani di ortografia Lezione

Gli standard educativi aiutare gli insegnanti a preparare gli studenti per il successo . Essi mettono in evidenza le competenze e le conoscenze necessarie dagli studenti a diversi livelli di qualità . Gli standard sono progettati per fornire agli insegnanti le linee guida comuni per la preparazione di piani di lezione e di insegnare agli studenti . Le norme non dicono insegnanti come insegnare , ma sono il primo passo verso l'istruzione efficace . Ohio Content Standards

Ohio ha adottato le norme statali base comune per le arti di lingua Inglese a 2010 Questa iniziativa - stato guidato ha portato nella maggior parte degli stati che condividono orientamenti comuni per ciò che le competenze e le conoscenze per insegnare in le arti di lingua inglese . Come tale , gli insegnanti Ohio possono utilizzare questi standard per guidare lo sviluppo dei loro piani di lezione .
Ortografia Convenzioni

Per la fine di grado due , Ohio studenti dovrebbero essere in grado scrivere utilizzando le convenzioni di inglese standard, tra cui l'ortografia . Come parte di questo , essi dovrebbero essere in grado di generalizzare i modelli di ortografia . Ad esempio , il suono lungo e ha diversi modelli di ortografia ad esso associati , tra cui "ea" in ossequi e "ee" nella struttura ad albero . Gli studenti dovrebbero anche essere in grado di utilizzare libri di riferimento come ad esempio dizionari per controllare e correggere l'ortografia .
Word Recognition

Reading è intimamente legata alla scrittura e ortografia . Entro la fine di grado due , gli studenti dovrebbero essere in grado di capire la differenza tra vocali lunghe e corte in regolarmente farro parole una o due sillabe , come il pipistrello , gattino e classe. Essi dovrebbero anche essere in grado di leggere le parole irregolari - farro appropriati per il grado due livelli , come ad esempio avere , dette e due .
Corrispondenze
Spelling di suono

Gli studenti dovrebbero conoscere le relazioni tra ortografia e suono per gruppi comuni di vocali , come con il suono " ow" in forte e mucca . Essi dovrebbero anche essere in grado di identificare le parole comuni che hanno corrispondenze incoerenti tra l'ortografia e suono, come ad esempio i diversi suoni di "ea" in calore e la testa .